八年級(jí)下冊(cè)生物實(shí)驗(yàn)教案(編輯修改稿)
2025-05-13 23:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 因是生物都有 和 的特性。 某種自花受粉植物連續(xù)幾代只開紅花，在一次突然性冰凍后，偶爾發(fā)現(xiàn)一株開白花，且其后代均開白花，這種變異是由于 發(fā)生改變引起的，屬于 變異。應(yīng)觀察到的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)名稱生物進(jìn)化的原因──模擬保護(hù)色的形成的過(guò)程實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法來(lái)研究生物變異問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)器材大彩紙一張，四種不同小彩紙（其中一種與大彩紙顏色相同或相近）。實(shí)驗(yàn)步驟提出問(wèn)題。為什么會(huì)形成保護(hù)色，保護(hù)色又有什么用？作出假設(shè)。保護(hù)色可以起到使捕食自己的動(dòng)物不易發(fā)現(xiàn)自己，在生存競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中保存自己。實(shí)驗(yàn)步驟。（1）準(zhǔn)備一塊可以模擬草地的彩紙、紅綠黃藍(lán)四種顏色的長(zhǎng)約2cm的小彩紙各100張；（2）從小彩紙中任意拿出100張（每種顏色都要有），并記錄各種顏色小彩紙的張數(shù)；（3）將小彩紙撒在草皮上，以最快的速度撿起最易發(fā)現(xiàn)的小彩紙，直到草皮上剩余25張，并記錄剩余各種顏色小彩紙的張數(shù)；（4）向草皮上撒剩余25張小彩紙各種顏色小彩紙數(shù)4倍的小紙，并記錄各種顏色小紙的張數(shù)；（5）重復(fù)
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