20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)找春天說課設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、說教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，感悟春天?？鬃诱f“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，心理學(xué)的研究證明，學(xué)生假如對學(xué)習(xí)對象產(chǎn)生興趣，他就能自覺的排除多種外界要素和心理要素的干擾，集中留意力積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種愉快的享受。上課伊始，我是如此導(dǎo)入的：春天剛剛到來的時(shí)候，腳步悄悄，假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，羞羞答答，躲隱藏藏，這時(shí)課件出示動(dòng)畫的圖片，用漂亮的圖片，可愛的動(dòng)畫，引起學(xué)生的留意。（點(diǎn)擊畫面，出現(xiàn)動(dòng)畫）我們必須留心觀察，才會(huì)發(fā)覺春天的腳步。而我們，總會(huì)抑制不住內(nèi)心的歡喜，睜大雙眼，敞快樂扉，去尋找春天。板書：找。課文中有幾個(gè)小孩，沖出家門，讓我們和他們一起去尋找春天吧！這時(shí)候的小孩們，已經(jīng)被那精巧的畫面深深吸引，再加上老師語言的引導(dǎo)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，也想一起去找春天，非常順利的把小孩們帶入到課文的情境中。這時(shí)老師再把板書補(bǔ)充完好，讓學(xué)生齊讀課題：找春天。（二）初讀課文、認(rèn)寫生字。在這個(gè)環(huán)節(jié)，首先讓學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，把覺得難讀的字做個(gè)記號(hào)，在語言環(huán)境中識(shí)字，通過大屏幕出現(xiàn)生字，（點(diǎn)擊出現(xiàn)生字畫面），讓學(xué)生邊認(rèn)讀邊交流識(shí)字方法，能夠運(yùn)用已掌握的方法識(shí)字，如加偏旁、去偏旁、換偏旁、熟字變形、找規(guī)律、分解字形等，也能夠結(jié)合生活實(shí)際如：猜謎語、編兒歌、比動(dòng)作、援用同學(xué)或家人的姓名等方法進(jìn)展識(shí)記。運(yùn)用課件的演示，充分引起學(xué)生的留意，隨著小孩們大聲的朗讀，一個(gè)個(gè)生字完好的出現(xiàn)，小孩們的留意力高度集中，積極自主的尋找出各種不同的識(shí)字方法。在學(xué)完生字以后怎么樣能讓學(xué)生輕松愉快的穩(wěn)固生字呢，這時(shí)我設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲來協(xié)助學(xué)生輕松的處理
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