20xx教案人教版二年級下找春天(編輯修改稿)
2025-01-25 04:45 本頁面
【文章內容簡介】 點點嫩芽，那是春天的音符吧?(4)解凍的小溪叮叮咚，那是春天的琴聲吧?二、重點段落朗讀感悟快速讀文，考慮：“我們幾個小孩”是懷著怎么樣的心情找到春天的?指名讀——范讀——感悟讀。(重點抓住“脫掉”等表示動作的詞語感受小孩們急迫激動的心情，讀好帶“!”的句子。)輕聲讀第三自然段，用換詞和做動作理解“害羞”，并說說句子中哪些詞寫出了春天“害羞”的特點。老師相機進展仿詞訓練：遮遮掩掩 躲隱藏藏寫字指導寫“脫、凍、溪、棉、探、搖”六個字。讓學生先觀察每個字在田字格中的位置：你發(fā)覺了什么?(學生發(fā)覺這幾個左右構造的字都要寫得左窄右寬，)學生互相提示需要留意的地點：“凍”不要寫成“凍”。老師依照學生書寫實際，重點指導“溪”和“搖”。學生練寫，力求把字寫標準、美觀。老師巡視，鼓舞寫得好的學生，獎勵小星星。學生交流評價，互相打等級。作業(yè)，練習朗
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