20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)找春天教學(xué)札記_1(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 把學(xué)生帶入情景，課件展示春天山花爛漫、百鳥爭(zhēng)鳴的畫面，然后讓學(xué)生用說本人找到的春天，最后編一首小詩(shī)或用詩(shī)一樣的語(yǔ)言寫一段話。只是設(shè)想還沒上，看明天的效果吧。3月1日遷移創(chuàng)新說話、寫話春天來了創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。閱讀教學(xué)中課文的優(yōu)美語(yǔ)言、內(nèi)容情節(jié)、篇章構(gòu)造、思想感情，都是學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的好材料，將學(xué)課文與學(xué)作文統(tǒng)一起來，由此及彼，先讀后寫，積極遷移。學(xué)課文是學(xué)作文的根底，學(xué)作文是學(xué)課文的深化，寫作文是學(xué)作文的升華。如學(xué)完《找春天》一課，通過電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，啟迪思維，為學(xué)生提供了制造的時(shí)空，激發(fā)學(xué)生大膽想象說話寫話。導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，文中的小朋友找到了可愛漂亮的春天，春天還會(huì)在那兒？然后提出要求：1細(xì)心看動(dòng)畫，找春天。2結(jié)合本人的生活實(shí)際，說出本人在大自然中找到的春天。說話提示：春天來了講完要求，我播放了春天的圖片和動(dòng)畫，播一節(jié)讓大家說說本人發(fā)覺的春天。并拿出了“金蘋果”“綠松樹”“小金魚”“寶葫蘆”廉價(jià)而又有用的獎(jiǎng)品。同學(xué)們說話的熱情高漲，說出了富有童趣的句子。說完后，我播放了《春天在哪里》這首歌曲，同學(xué)們拍著手，和著節(jié)拍，完全置身于漂亮的春光中。缺乏：為了讓學(xué)生說充分，寫話的環(huán)節(jié)只有移到下一課時(shí)。在寫話前，我怕學(xué)生把說的東西已忘了，提出了：回憶一下我們剛剛一起找到的春天，你預(yù)備寫哪些景物？誰還有不一樣的？學(xué)生邊說，我邊板書表達(dá)春天的景物：小草
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