【文章內(nèi)容簡介】 從地里悄悄地鉆出來了，像鋪了一地綠毯。小燕子從南方飛來了，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說“春天來了！春天來了！”小河里的冰化了，丁丁冬冬地流著，幾只鴨子在水里快活地游來游去；柳枝上長出了嫩綠的小葉子，微風(fēng)吹來，像搖著長長的大辮子；金黃的迎春花開了，粉紅的桃花和蘋果花開了，雪白的梨花也開了。春天的景象真是真美?。≌掖禾於昙壸魑?5春天在哪里？春天在花朵姑娘的笑容里。蘭花姑娘那潔白的花瓣隨風(fēng)起舞，就像女孩穿著白裙在跳芭蕾舞；桃花姑娘那粉紅的花瓣就像小姑娘頭上戴的漂亮的發(fā)夾和頭飾；郁金香姐姐的顏色真多呀，仿佛就是一組彩色的小酒杯。春天在哪里？春天在鳥兒的歌聲里。杜鵑嘰嘰地叫著，仿佛在說：“春天來了，春天來了，小朋友們，你們好。我叫杜鵑，你們認(rèn)識我嗎？”屋檐下燕子窩里的小燕子喳喳地叫著，好像在對小朋友們說：“我餓了，我餓了，什么時候開飯呀？”春天在哪里？春天在小動物們學(xué)習(xí)里。萬物復(fù)蘇，小動物們從冬眠中醒來了：熊媽媽叫它的小懶熊兒子快快起床，要上捕魚課了；勤勞的小青蛙早早從冬眠中蘇醒了，吃完蟲子早餐，就跟爸爸練習(xí)捉蟲本領(lǐng)了。不看不知道，一看吃一驚。原來春姑娘早早地就來到了我們的身邊。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，春天的顏色可真多。春天還有哪些顏色呢？讓我們一起去找到它吧！第三篇：二年級下冊《找春天》教案《找春天》語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。下面是小編分享的教案，一起來看一下吧。教學(xué)目標(biāo)：，會寫9個字。積累描寫春天的詞語、句子。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。，調(diào)動學(xué)生主動去觀察、發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重點：識記生字，積累詞語，感情朗讀教學(xué)難點：體會春光的美好，體驗投身大自然的情趣，養(yǎng)成主動觀察發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲磁帶、CAI課件教學(xué)過程：一、調(diào)動積累，激趣揭題播放歌曲《春天在哪里》。隨機(jī)板書：春天。隨著樂曲，師生回顧積累的有關(guān)春天的詞句。揭示課題：找春天。師：春天來了!春天來了!我們就和這幾個新朋友一起去找春天。二、感知課文，自學(xué)生字學(xué)生自由讀課文，用自己喜歡的方法自學(xué)生字。在小組交流自學(xué)生字的方法。出示句子，檢查自學(xué)生字情況。A、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。B、小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧?C、樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧?D、春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。E、她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖。她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……讀通句子，檢查生字讀音情況。相機(jī)指導(dǎo)書寫：探、躲再讀句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。三、朗讀課文，感悟積累師：春天真像個害羞的小姑娘，我們趕快和這幾個小朋友一起脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天吧!學(xué)生讀課文，結(jié)合圖，找一找春天在哪里?全班交流，讀通課文。把你喜歡的句子多讀幾遍，再讀給同位聽。指名讀喜歡的句子，相機(jī)指導(dǎo)朗讀，感悟積累(1)“春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏?！弊x讀演演：遮遮掩掩、躲躲藏藏。讀懂這一句，理解“害羞”(2)4—7自然段A、指名讀句子，相機(jī)出示填空題：()，那是春天的眉毛吧?()，那是春天的眼睛吧?()，那是春天的音符吧?()，那是春天的琴聲吧?B、師：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛嗎?早開的野花一朵兩朵，那是不是春天的眼睛呢?再讀四個句子，有什么疑問，在小組里提出來，討論討論。(感受語言的準(zhǔn)確，想象的豐富。)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問答式的口語訓(xùn)練：例：問：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧?答：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛。小草從地下探出頭來，多像春天的眉毛啊!C、多種形式的朗讀，積累背誦引讀、表演讀等(3)第8自然段我們繼續(xù)去找春天，她還會在哪里呢?朗讀第3句?！八诹ι鲜幥锴?，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖。她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……”由這幾句話，老師想到一些古詩：楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。你們也能像老師一樣說幾句春天的詩出來嗎?感受了詩情畫意，再來讀讀第8自然段，讀出自己的感受。四、自主積累，練習(xí)背誦多媒體畫面演示春天五彩斑斕、百鳥爭鳴的美景，伴隨優(yōu)美的輕音樂，學(xué)生自由根據(jù)畫面背誦有關(guān)段落。五、走進(jìn)校園，尋找春天春天來了，讓我們到校園里去看一看，聽一聽，聞一聞，觸摸春天的腳步吧。鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的特長喜好，用不同的形式展示自己在春天里的發(fā)現(xiàn)。六、課外拓展，遷移運(yùn)用出示朱自清《春》中有關(guān)段落，讓學(xué)生閱讀小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，還眨呀眨的。這是怎樣的一幅山花爛漫，百鳥爭鳴的美景啊，只要大家用心去觀察，就會發(fā)現(xiàn)美好的事物就在我們身邊。第四篇：二年級找春天的作文二年級找春天的作文1春天來了，春天來了，我和朋友們脫下厚厚的棉襖，像快樂的小鳥一樣飛出家門去尋找春天。當(dāng)我們來到山坡上時，我們看到去年的落葉已經(jīng)和土壤混合在一起，變成了樹和草的養(yǎng)料。草伸出黃色的小嫩芽，又細(xì)又軟，枝條吐出嫩孢子，柳樹搖著綠色的長辮子，草上各種名不見經(jīng)傳的花笑得很美，眨著眼，像星星一樣閃閃發(fā)光，桃花緋紅，梨花潔白如雪，田野里的蔬菜在陽光下翠綠明亮，對著太陽微笑?？?，一群鵝正從春風(fēng)回來！它們在天空中自由飛翔，排成一個大大的“人”字，仿佛在催促大家出來迎接春天！燕子嘰嘰喳喳，向人們報告春天來了的好消息。池塘里的烏龜正懶洋洋地躺在石頭上曬太陽。潛伏的蝌蚪軍穿上迷彩服，準(zhǔn)備去找媽媽！人們穿上薄薄的春裝，去鄉(xiāng)下郊游，紅紅的臉上掛著幸福的微笑。我們的小朋友在田野和山坡上跑來跑去，跳舞。我們在藍(lán)天、田野、樹枝、池塘和人們的心中找到了真正的春天！我們用甜美的笑容迎接春天，用美妙的歌聲贊美春天，用溫暖的姿態(tài)擁抱春天！二年級找春天的作文22月4日立春了！我一直想去外面欣賞春天的美麗?？墒?，冬天的氣息還沒有完全退掉，春姑娘好像并不急著和我們交朋友。她邁著輕盈的步伐姍姍來遲，我跑到花園里看見一棵棵干枯的大樹開始有嫩綠的小芽兒長在枝頭，雖然星星點點只有幾個，但是，讓我感覺到了春天的來臨，迎春花借著春天的美麗有了許多結(jié)實的小寶寶，有的還撐開了黃色的小傘，在保護(hù)著它的小伙伴呢！忽然，我發(fā)現(xiàn)幾點紅，我趕忙跑過去看個究竟，原來是一束束大大小小的嫩紅色的花葉，一層包著一層，葉子長長的橢圓形，葉子邊上是鋸齒形的，并且邊上的顏色比里面的顏色要深，這時，我高興極了！我想：我終于找到了春天。昨天下了一場春雨，春雨好象春姑娘紡出的線，下在我臉上細(xì)細(xì)的，柔柔的，好象在說：“春天來了，春天來了，春雨本身是無色的?！蔽蚁耄捍河昴芙o春天帶來萬紫千紅！春雨落在小草上，春天變成了綠色；春雨灑在桃花上，春天變成了紅色；春雨滴在迎春花上，春天變成了金黃色。一年之計在于春，幾個嫩芽，讓我看到了春的希望，我終于可以看到春天了么？二年級找春天的作文3在一個春光明媚的早晨，小鴨歡歡和小雞樂樂決定去郊外找春天，順便給河對岸的小樹澆水，他們挎著小水桶一邊看風(fēng)景，一邊說說笑笑來到小河邊。小雞樂樂看到河上的冰已經(jīng)融化了，河水“嘩嘩”地流過，河上一座橋也沒有。小雞擔(dān)