【文章內(nèi)容簡介】 （3）在填寫數(shù)字12時，先拎起繩子找準正上方。（4）在固定時針分針時注意保護自己，防止扎傷。分發(fā)制作材料，請幼兒自己動手制作，教師巡回指導，適時協(xié)助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。三、結(jié)束部分展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評價同伴的作品，最后教師總結(jié)評價幼兒作品。二年級湘版美術教案2一、教學目標：、線、面。、線、面，感受點、線、面的美。、線、面的排列，創(chuàng)作一幅作品。，創(chuàng)造性的表現(xiàn)美。二、教學重點：觀察生活中的點、線、面，并能用繪畫或粘貼的方式表現(xiàn)它們的組合變化。三、教學難點：畫面中點、線、面的搭配巧妙，布局合理，富有美感。四、教學準備：教師：課件、示范作品。學生：鉛畫紙、水彩筆、彩色鉛筆、油畫棒、毛筆、顏料等。五、教學過程：（一）、繪畫游戲，導入新課、線、面效果。同學們，你們見過彩色的雨嗎？點：滴答，滴答，下雨了！（滴顏料）線：（豎起紙來），低落在窗玻璃上，留下線的痕跡。面：雨下大了，地面積起了水汪。生活中，點線面無處不在，讓我們一起去尋找他們的足跡吧?。ǘ⑻骄矿w驗。，感受點線面在作品形成的視覺美感。（1）停在電線上的麻雀：休息在電線上的燕子是我們熟悉的點和線的結(jié)合，大大小小有聚有散的點組合在一起，看起來真有趣。（2）斜拉橋：斜拉橋有我們熟悉的平行線，由長線到短線的變化，讓我們感覺到大橋由近向遠延伸。（3）羅平梯田：云南的羅平梯田是當?shù)厝嗣裥燎趧趧拥南笳?。它展示給我們隨意流暢的曲線，時而重疊，時而平行，縱橫交錯；無論是曲線還是直線，它們時聚時散，為我們勾勒出富有詩意的畫面。，認識點線面請同學畫畫自己認識的點、線、面點：你畫的點像什么？畫面中你的點是怎樣排列的？你能把它變成線嗎？（點連接起來就是線，把它放大了就是面。）線：有曲有直?？捎写旨?、方向、組合上的變化。面：包括規(guī)則的面和不規(guī)則的面。?紅色橢圓》這幅作品以藍色為主色，還有我們熟悉的紅色、黃色等顏色。你看到了什么？我看到在靜靜的大海上，漸漸靠近我們的船只打破了大海的沉寂，因為人類的到來，海面變得熱鬧起來，翻卷的浪花，收獲的船只，金黃色的甲板，上空盤旋正在尋找休息桅桿的海鳥。太陽在天空靜靜地俯視著海面上的一切。在畫家的筆下一切造型都變得抽象了，或點或線，點是靜止的，線是運動的，點、線、面在畫家的39。筆下疊加組合起來，變得富有創(chuàng)意，帶給我們無限的聯(lián)想。（1）風景：小作者用層疊的鮮艷色塊表現(xiàn)出了自己心中的風景，近處的折線表現(xiàn)出正在生長的草叢，橙、黃相間的色塊表現(xiàn)出野花盛開的山坡，綠色的點表現(xiàn)出遠處山上的小樹。作品中不同的點、線與色塊的結(jié)合，使畫面充實豐富，富有節(jié)奏變化，留給欣賞者想象的空間。（2）屋子一角：屋子的一角是小主人的樂園，小主人的玩具火車、軌道、積木等玩具是畫面表現(xiàn)的主體，有序排列的點、線、色塊構(gòu)成簡練的造型，由大到小排列組合，給人一種旋轉(zhuǎn)運動的感覺。（3）奇怪的臉：小作者用拼貼的方法給我們展現(xiàn)了一個頭扎小辮兒的孩子的形象，整個畫面主體人物突出，夸張概括的人物造型，疊加組合的拼貼方法，使畫面生動有趣。仔細看看這些拼貼材料竟然是我們生活中的郵票和畫報。（4）游樂園：幾何塊面、各種線條，好像是鳥瞰的游樂園。（5）流星：扣子、羽毛、豆子、彩色的瓦楞紙條、折疊好的星星等這些都可以成為我們表現(xiàn)的材料。畫面用羽毛來表現(xiàn)從天空劃過的流星，用折疊好的星星來豐富畫面，平面與立體的組合使畫面別有一種情趣。好有創(chuàng)意的作品啊，我們也不妨從生活中找一些材料來試試吧！小結(jié)：點線面自由組合，均衡分布，融入想象，能使畫面變得豐富有趣。（三）、學生作業(yè)，教師輔導用各種顏色的點線面自由組合創(chuàng)作一幅作品?？梢跃呦笠部梢猿橄?，并給作品取個名字。（四）、作業(yè)展評（五）、小結(jié)拓展創(chuàng)作點線面作品。二年級湘版美術教案3教學目標（一）認知：認識花與人們生活的密切關系，能綜合運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進行“花”的創(chuàng)作。（二）情感：感知、體驗“花”的自然美、藝術美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。（三）能力：培養(yǎng)認識、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。教學重點與難點重點：感知、探討、理解花的自然美、藝術美、內(nèi)在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識。綜合探索運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法表現(xiàn)花朵。難點：探索運用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。工具材料（一）教師：各種花的圖片。花的作品若干。（二）學生：水彩筆、彩紙、絹紙、剪刀等工具。教學過程（一）組織教學預備鈴響后，上課前整頓紀律并審視學生學具準備情況。（二）談話導入師：春天來了，萬物復蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？生：因為樹葉綠了，小燕子回來了，桃花開了，學校的山茶花也開了……師：你喜歡花嗎？為什么？生：很喜歡。因為花很美……師：花很美，如果到處都是花朵多么好啊。今天就讓我們一同進入鮮花的世界——揭題《花兒朵朵》（三）觀察、欣賞、感受各種花朵欣賞（課件展示，伴有音樂，逐一播放圖片。）提問：（1）你最喜歡什么花？為什么？（2）你知道國花嗎？知道它叫什么名字，長什么樣？花朵們有著自己獨特的名字，但是很多花朵的形狀是非常相似的。（出示圖片，讓學生說說這些花朵的形狀像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子?；ò陣@在花蕊的周圍生長，有些花的花瓣只有一層，有些花的花瓣則有很多層。（四）自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒有花）（1）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢？我們一起用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？（2）思考、探索①實例欣賞，出示老師要送給小草的花朵，問：“老師畫的花美在什么地方”。（色彩、形態(tài)）②問：還可以用什么方法表現(xiàn)花朵？（彩色紙剪貼）③教師出示范作并做一些剪花朵的示范。（五）學生創(chuàng)作①要求：同桌合作制作一朵花，可以畫或剪貼，然后把花沿輪廓剪下送給小草。 ②教師巡回輔導解決學生作業(yè)過程中的問題。（六）展示和小結(jié)展示學生作業(yè)。問：你最喜歡哪朵花，為什么？（七）延伸——環(huán)保教育。師：有的人看見好看的花就把它摘下來，他這樣做對不對？為什么？生：不對?；ㄊ谴蠹业模獝圩o公物，要美化城市，不要摘花……結(jié)束語：同學們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國到處都是花的海洋。五、教學效果學生互相合作設計制作出美麗的花，在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)方面得到了一次良好的鍛煉。在活動中，能積極參與，大膽地發(fā)表自己的感受和對他人、自己作品的意見。六、教學反思（一）成功之處：本課注重激發(fā)學生學習美術的興趣，在教學中應時常把它放在第一位，針對不同類型的課用不同手段來調(diào)動學生的學習積極性，讓他們快樂學習，這一點在本課教學中得以實現(xiàn)。在這一課中，我收集了許多季花卉圖片做成課件，在談話導入，創(chuàng)設情境后，讓學生在視聽環(huán)境中真實感受花的美。在播放時能不時地聽到學生驚訝的贊嘆聲，對花產(chǎn)生了極大的興趣與喜愛。就這樣，他們帶著這一份喜愛不由自主地進入學習的每一環(huán)節(jié)，并快樂學習。（二）失敗之處有些基礎薄弱的學生沒有很好地參與進來，教師應該鼓勵其學生激情創(chuàng)造，大膽夸張，讓學生享受創(chuàng)造的樂趣，快樂地投入角色，不一定要以現(xiàn)實世界的標準決定其合理性。二年級湘版美術教案4教學目標：指導學生利用容易找到的材料，設計一個會轉(zhuǎn)動的簡易玩具。指導學生采用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。教學重、難點：啟發(fā)學生研究、發(fā)現(xiàn)玩具會轉(zhuǎn)的原理。鼓勵學生制作出有創(chuàng)意的會轉(zhuǎn)的玩具。教具學具：紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具教學過程：一、組織教學：二、教授新課：導入：看書中的作品圖片，相互討論：這些玩具為什么會轉(zhuǎn)動？新授：師介紹風車及陀螺的制作方法及步驟?？匆豢矗乙徽遥涸谀銕淼牟牧现?，有哪些材料可以用來做風車和陀螺？其它的材料又能做出什么會轉(zhuǎn)的玩具？作業(yè)要求：請用你喜愛的材料，通過想象與構(gòu)思，設計并制作出一個會轉(zhuǎn)動的小玩具，并用畫、剪貼等方法進行簡單的裝飾。三、學生作業(yè)，教師輔導：四、小結(jié)：將自己做到的玩具進行實驗，比比誰的玩具轉(zhuǎn)得久，轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)得穩(wěn)。五、拓展：回家去尋找更多會轉(zhuǎn)的玩具，請家長一起研究玩具會轉(zhuǎn)的原因。六、板書設計會轉(zhuǎn)的玩具教學反思：教學中，引導學生在玩中學，學中思，思中研。由于像紙風車這樣的玩具大多在幼兒園做過，可以讓學生間相互學習。不會制作的，可以讓學生利用拆解的方法探究制作方法。第三篇：二年級美術上冊 影子大王教案 湘美版最新版影子大王一、教學目標 知識與技能增強學生對事物的好奇心。初步接觸依形想象并繪制的基本方法。過程與方法組織“捉影”游戲。（認識人物輪廓）開展“影子”探秘。（認識形態(tài)變化）想象完整形態(tài)，充分表現(xiàn)個性。欣賞評價，從中獲趣。情感態(tài)度價值觀增強學生對事物的好奇心，培養(yǎng)發(fā)展對形于色的想象力。二、教學重難點重點：認真組織學生開展“捉影”活動，認識理解形態(tài)的變化。難點：指導學生依形想象并繪畫成圖。三、學法指導室外造影游戲。(自由擺姿造型)室內(nèi)借形想象。（添畫完形創(chuàng)作）四、教學準備:課件五、教學課時 :一課時六、教學過程一、課題導入課件展示：謎語?！澳阕咚沧?，你動他也動，就在腳下面，怎也抓不住?！卑鍟n題：《影子大王》二、捉影游戲室外操場。觀察人物、樹等影子。思考：這些影子是怎么來的？學習捉影方法。你能用手捉住嗎？怎樣才能捉住呢？小結(jié)。用粉筆把影子的邊緣畫下來，就把影子捉住了。三、影子探秘觀察影子的變化。(變化多端)多人組合姿勢，變化更有趣的影子。構(gòu)思。首先是把現(xiàn)實中存在的問題解決，再是選擇最科學的方法把它變成一幅美麗的畫。 最新版四、完成添畫集合學生觀察影子，引導聯(lián)想，它們像什么？（動物、大小壺等）引導想象添畫。小結(jié)：大膽添畫。五、學生創(chuàng)作室內(nèi)創(chuàng)作。指導構(gòu)圖。修改完善。六、欣賞評價學生展示作品。學生互評。教師點評。第四篇：二年級美術上冊 大嘴巴 1教案 湘美版最新版大嘴巴教學目標 ：通過本課教學，培養(yǎng)學生自學能力。掌握玩具“大嘴巴”的折疊和裝飾方法。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重難點：“大嘴巴”形象的構(gòu)思及剪貼裝飾。教學準備：教師 — 示范作品、方形彩色紙學生 — 彩色紙、剪刀、膠水 教學過程：第一課時一、學生表演導入新課請幾名學生手套“大嘴巴”玩具表演，激發(fā)學生學習興趣。二、觀察分析引導學生觀察教師示范作品分析“大嘴巴”的制作方法。學生發(fā)言，教師歸納小結(jié)：“大嘴巴”的制作可分兩部分進行。 — “大嘴巴”的基本形是我們常折的“東南西北”玩具。 — 根據(jù)自己構(gòu)思的形象用剪貼或添畫的方法裝飾“大嘴巴”三、學習，指導學生自己識圖，折“大嘴巴”基本形。四、學生作業(yè)作業(yè)要求：制作一個有趣的“大嘴巴”。教師巡回輔導：幫助學生把握表現(xiàn)對象的形象特征。提醒學生注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。五、課堂小結(jié)小結(jié)上課情況，宣布下節(jié)課學習內(nèi)容。第二課時一、作品展示、講評 最新版。、說一說最喜歡的作品。二、啟發(fā)學生討論：用“東南西北”的基本形還可以折什么？欣賞用基本形折出的其他形象。（如：小狗、桌子、衣服等）三、學生制作四、課堂小結(jié)評選優(yōu)秀作品放藝術角展出。表揚注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生的小組。第五篇：湘版美術教材小學二年級上冊教案小學二年級上冊美術教案 第1課 影子大王教學目標：在陽光下照照自己的影子，發(fā)揮想象，畫成一幅有趣的畫并命名。教學過程：一、導入，激發(fā)興趣幻燈機照手影在屏幕上，讓學生猜猜是什么。學生自己上臺來玩手影游戲。二、讀一讀課文中的短文光照人或物體上，影子形態(tài)讀變換，看一看，想一想，影子大王啥模樣。三、欣賞學生作業(yè)看看，小朋友在作品中的影子像什么？ 學生自由發(fā)言。四、戶外活動這么好的陽光，你們也玩玩影子大王的游戲嗎？學生自由組合，與同學一起做影子大王的游戲。（可以一個人照，也可以幾個人一起照。）用粉筆描一描陽光照射下的人或物的影子外形，看看想想說說，這些影子