【正文】 四、自主表現(xiàn)創(chuàng)作一幅自己滿意的畫。三、講述評價對以上作品，學(xué)生能作出正確有見地的評價。二、欣賞感受學(xué)生欣賞課本上的一些作品，能用自己的話表達感受和體會。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生從兒童讀物、報刊上尋找一些自己認(rèn)為好的兒童畫 教學(xué)過程：一、課前活動讓學(xué)生出示自己從兒童讀物、報刊等上找來的兒童畫，小組中互相欣賞。能用簡短的語句表達自己的感受和體會；能表現(xiàn)自己生活中的人和事。六、教學(xué)后記。A、選用色彩要鮮艷B、用色要有變化，全部涂滿，不留空白。二、講評上節(jié)課作業(yè)的優(yōu)缺點。重點講述兒童畫的特點及表現(xiàn)方法。（本節(jié)課畫草圖，下節(jié)課涂顏色）九、教學(xué)評價：請優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)上臺展示作業(yè)供師生欣賞。老師利用電化教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識兒童畫的特點、形式及方法。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師展示幾組兒童畫供學(xué)生欣賞。請學(xué)生展示自己尋找的兒童畫供師生欣賞。六、教學(xué)與實習(xí)階段：引導(dǎo)——5分鐘，討論——10分鐘，構(gòu)思——25分鐘，著色——15分鐘，欣賞評價——15分鐘，整理展示——5分鐘，老師小結(jié)——5分鐘。四、教學(xué)重點： 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識兒童繪畫的特點，增強自身的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和審美意識，增強自我表現(xiàn)的能力。）老師：搜集幾組兒童畫供學(xué)生欣賞二、教學(xué)目的：通過欣賞了解兒童畫的特點，形式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。動物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛護動物，共同保護環(huán)境。六、回味體驗，課外延伸。五、作品展示，角色表演小組交叉參觀交流，互相評價小小動物園。教師出示用橡皮泥做的動物，板書課題：捏泥動物三、表現(xiàn)、你們知道老師是怎樣做出來的嗎？小組合作探討制作的過程：①構(gòu)思你要作什么動物②用捏、揉方法做動物的身體與頭部③上動物的細部特征，加上裝飾，使動物更生動師：大家能動腦總結(jié)做動物的步驟，一年級我們學(xué)過什么方法來做食品？、復(fù)習(xí)舊知識：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能教師用較快的速度示范動物的制作過程與方法四、創(chuàng)作體驗：展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動物，與小組成員合作完成小小動物園。師：今天老師請來了幾位好朋友，看！是誰呀，它們有什么特征？教師播放課件，學(xué)生觀看有關(guān)動物的影片。教學(xué)重點： 用橡皮泥做自己喜歡的動物。用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜歡的動物，進一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。七、全課總結(jié)今天、我們二（2）班的小朋友一起設(shè)計了一本交通安全手冊，老師將他掛在教室里，希望大家常來看看，遵守規(guī)則、注意安全，健康成長。大家一起玩一個“紅燈停、綠燈行”的游戲，做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。五、活動畫一幅小朋友放學(xué)回家安全通過交叉路口的畫學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。④過馬路左右看。②綠燈時過馬路。你在什么地方看到過這種標(biāo)志？三、認(rèn)識一些常見的交通安全標(biāo)志看書中的圖片認(rèn)識：禁令標(biāo)志：禁止機動車通行 警告標(biāo)志：注意危險 指示標(biāo)志：步行 指示標(biāo)志：人行橫道等四、了解身邊的危險欣賞學(xué)生作品，并讀一讀兒歌，知道遵守交通規(guī)則的重要性。教學(xué)過程：一、教師導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們，有人曾經(jīng)說過，動蕩的年代最可怕的是戰(zhàn)爭，而和平年代最可怕的是交通事故。在活動中發(fā)展學(xué)生的有意觀察，記憶表現(xiàn)能力。四、制作更多的搖滾玩具 嘗試用其他材料制作搖滾玩具。游戲：把搖滾青蛙的玩具放在桌上，用嘴吹一吹，讓它滾動。④粘貼完成。③剪、畫青蛙的形象。注意膠合面不要太窄，要膠牢固。注意紙條不能太窄，太軟。你想做一個搖一搖、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、滾一滾嗎？二、了解制作需要的材料觀察發(fā)現(xiàn)，做搖滾玩具可以用哪些材料？ 紙條、木頭、易拉罐、塑料瓶蓋等。欣賞圖片中的搖滾玩具。培養(yǎng)動手能力和設(shè)計意識。第十一課 搖滾小精靈教學(xué)目標(biāo)：運用多種方法、多種材料設(shè)計制作各式各樣的搖滾玩具。貼完后作業(yè)貼到前面展版上。貼完后貼到前面展版上。老師小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，強調(diào)要注意的地方 a、貼的速度要快，貼牢 b、區(qū)分顏色 c、注意整潔5．課堂練習(xí)。4．活動—貼畫①．完整帖畫，在黑板上帖出兩張沒有帖完的畫，請同學(xué)上臺完成。c、貼—把小紙塊貼在底紙上，用手壓一壓，注意用顏色區(qū)分不同的部分，注意整潔。師：那我們今天一起學(xué)習(xí)用帖畫的方法來幫白雪公主設(shè)計房子好不好？好②．制作步驟（課件演示）a、畫設(shè)計房子，用鉛筆畫在白紙，注意構(gòu)圖（課件演示），注意形狀，門、窗。3．制作方法（5分鐘）①．欣賞師：那我們一起來看看七個小矮人幫白雪公主設(shè)計的房子漂不漂亮。三．教學(xué)準(zhǔn)備 底紙，彩紙（小紙片），剪刀，膠棒 四． 教學(xué)過程 1．童話導(dǎo)入（1分鐘）小朋友們，你們看今天老師給你們來了誰？（課件演示）白雪公主 白雪公主和七個小矮人一起戰(zhàn)勝了惡毒的皇后以后啊，就和王子幸福的生活在城堡里，一直到了現(xiàn)在，昨天，白雪公主就給我說想請我們幫她設(shè)計一座更漂亮的房子，我們每個人都是小建筑師，來一起幫她的忙好不好？好。二．教學(xué)重點、難點重點：通過折、剪、貼方法的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識和技能。2．鍛煉學(xué)生紙工表現(xiàn)的折、剪、貼技能。表揚注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生的小組。二、啟發(fā)學(xué)生討論：用“東南西北”的基本形還可以折什么？欣賞用基本形折出的其他形象。第二課時一、作品展示、講評請已完成作品的同學(xué)上臺表演。提醒學(xué)生注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。四、學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：制作一個有趣的“大嘴巴”。裝飾 — 根據(jù)自己構(gòu)思的形象用剪貼或添畫的方法裝飾“大嘴巴”三、學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)已學(xué)折紙方面的知識，指導(dǎo)學(xué)生自己識圖，折“大嘴巴”基本形。學(xué)生發(fā)言，教師歸納小結(jié)：“大嘴巴”的制作可分兩部分進行。教學(xué)準(zhǔn)備：教師 — 示范作品、方形彩色紙學(xué)生 — 彩色紙、剪刀、膠水 教學(xué)過程： 第一課時一、學(xué)生表演導(dǎo)入新課請幾名學(xué)生手套“大嘴巴”玩具表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第九課 大嘴巴教學(xué)目標(biāo) ：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。自評、互評。添畫完畢后用膠水粘貼或用訂書機裝訂。學(xué)生嘗試添畫。三、自學(xué)并操作自學(xué)教材中的步驟，嘗試折剪制作畫冊。小兔變個大灰狼，你說荒唐不荒唐。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。第八課 神奇的小畫冊教學(xué)目標(biāo)：巧妙構(gòu)思折剪畫冊大膽地添畫繪制畫冊在制作、欣賞、游戲的過程中體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂 教學(xué)過程：一、對比激趣，了解特點教師出示兩本小畫冊，一本為普通的畫冊，另一本為今天要學(xué)習(xí)的類型。學(xué)生把自己的作品介紹給大家，并把《烏龜滾下坡》的故事講給同學(xué)聽。學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)有趣的結(jié)果的畫面。教師引導(dǎo)學(xué)生講出理想的、令人滿意的結(jié)果。小刺猬：身上有尖尖的刺，可以抱成團滾下山坡。了解小烏龜和小刺猬的特征。學(xué)生自由想象說話。養(yǎng)成關(guān)心他人，保護生態(tài)的意識。第七課 烏龜滾下坡教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識、了解動物的外型特征，以繪畫形式想象表現(xiàn)。畫家和小朋友的畫再次證明。并能否大膽地用繪畫形式表現(xiàn)聽歌曲的感受。表現(xiàn)工具不限，如用彩筆進行具象表達；用毛筆、水彩、油畫棒進行抽象表達。選擇印象最深。三、創(chuàng)作表現(xiàn)用繪畫的形式大膽自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受，借助多媒體呈現(xiàn)聽覺效果，把流水、下雨、刮風(fēng)、鳥叫、車鳴、敲擊聲、運動聲。用簡單富有感情的語言描繪場景。請喜歡舞蹈的學(xué)生上臺挑選彩帶或彩球，根據(jù)歌曲運用色彩配合律動即興表演?；顫姷母枨\用起伏的線條、對比色彩來表現(xiàn)。才會急切地投入到綜合學(xué)習(xí)的活動中來。手觸摸顏料時的感覺，不同的色影碰到—起時發(fā)生了怎樣的變化(速度、力度影響了線條的粗細、長短、轉(zhuǎn)折等的變化)。學(xué)生可選擇—種顏色蘸在手上，在專門的墻壁上或大張紙上隨音樂的旋律涂抹作畫(畫完后，用濕布把手擦干凈)。重點難點激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動的熱情，能聽歌曲把自己的感受畫下來，并注意視覺 聽覺的協(xié)調(diào)運動。、情感：在學(xué)習(xí)活動中體驗綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情。、能力：能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。對于這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生將呈現(xiàn)極大的學(xué)習(xí)熱情，作業(yè)表現(xiàn)將呈現(xiàn)異彩繽紛，如教材圖例所示。教材中的一些學(xué)生作業(yè)是聽聽畫畫的一種呈現(xiàn)方式，聽的過程以學(xué)習(xí)活動的展開為線索，通過聽聲音——聽歌曲——聽曲子這三個過程營造美術(shù)、文學(xué)、音樂學(xué)科相互依存、相互滲透的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生根據(jù)實際繪畫能力，選擇自己喜愛的表現(xiàn)方式表達對藝術(shù)的感悟和共鳴?；顒釉O(shè)置為學(xué)生提供了多渠道的情感體驗，透過美術(shù)、音樂、文學(xué)感受相織的藝術(shù)情感。第六課 聽聽畫畫課 時 1 課時 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 綜合?探索 教材分析本課是—節(jié)學(xué)科之間的綜合課，以美術(shù)學(xué)科為主。八、課后拓展收集類似的圖片，可以借助于家長并用文字表現(xiàn)自己對圖片的感受。七、評價過程引導(dǎo)學(xué)生評價自己的作業(yè)或別人的作業(yè)，強調(diào)真實感受，鼓勵實話實說?？蛇m當(dāng)強調(diào)畫面的位置及物體的大膽表現(xiàn)，即必要的構(gòu)圖構(gòu)思有利于學(xué)生以后的設(shè)計學(xué)習(xí)和繪畫表現(xiàn)?。ㄍㄟ^表揚優(yōu)秀作品中進行）強調(diào)色彩的豐富表現(xiàn)，特別表揚有創(chuàng)意的同學(xué)，但更要鼓勵根據(jù)自己感受來創(chuàng)作的作品，以避免向被表揚作業(yè)靠近（強調(diào)個性）。（五）發(fā)展創(chuàng)造：學(xué)生自己心中的神樹，特別是樹形的豐富，手形變化的利用，與其它媒材的使用。（三）圖片的簡單介紹：（以學(xué)生的欣賞感受為主），強化師生互動，學(xué)生獲得新知識。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：以各種鳥叫聲的變化引導(dǎo)學(xué)生的進一步想象、求知欲望。處理難點方法：以鳥聲為引誘學(xué)生、自己欣賞圖片、強化豐富的色彩的意識。三、教學(xué)重點：學(xué)生欣賞圖片，構(gòu)思、構(gòu)圖、表現(xiàn)的基本方法。激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。神鳥如何變樹是本課的趣味中心，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生的想象力利用感受學(xué)習(xí)所獲得的知識進行自由創(chuàng)造。第五課 神 鳥 變 樹一、教材分析臨摹是美術(shù)學(xué)習(xí)中的一種方法，但運用的方法要適當(dāng)，否則會嚴(yán)重束縛兒童的思維。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。五、課堂小結(jié)：看了同學(xué)們畫了這么多美麗的昆蟲，老師心里真開心。四、作業(yè)展評：《我眼中的昆蟲》畫展讓學(xué)生自己進行評價，選出最美的昆蟲作業(yè)。提醒學(xué)生活學(xué)活用，多運用以前學(xué)過的知識進行創(chuàng)作。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。用學(xué)過的線和基本形來裝飾。B、起稿：構(gòu)圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯則用修改添加法進行巧妙掩蓋。（播放配樂朗誦昆蟲課件。欣賞：今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片，下 面我們一起來欣賞一下，希望同學(xué)們在看的過程中，要認(rèn)真仔細，最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。今天這節(jié)美術(shù)課，老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進入神奇美麗的昆蟲世界，去觀察了解這些可愛的小生靈。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。說到昆蟲，它可是個大家族。學(xué)具準(zhǔn)備：收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。教學(xué)難點：昆蟲花紋顏色的對稱搭配。同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。四、總結(jié)：展評作業(yè)。三、學(xué)生作業(yè)：可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。（五）欣賞：出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。（四）演示：教師示范畫一幅漫畫像，邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點。拿出鏡子對照著觀察自己，還可以同學(xué)間互相找特點。比如：帶的眼鏡等。小結(jié)：漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了。（再次出現(xiàn)課題）（二）分析：我們來看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫像。（出現(xiàn)課題）人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。二、講授新課：（一）引入：出現(xiàn)一些人物的漫畫像。教學(xué)難點：用夸張、變形的手法畫出自己的特征。作業(yè)要求：認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。提問：這一次，你又看到了什么？想不想自己試一試？你想畫什么？好！拿上水瓶，你也來試一試！生以瓶為筆，滴水作畫，師巡回輔導(dǎo)。湘教版新教材提問：同學(xué)們，你在地上看到了什么？它象什么？師：同學(xué)們也來變一變小魔術(shù)，把水灑一灑，認(rèn)真觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么！灑水游戲：小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑，要求邊灑邊注意觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？教師參與、巡視。2．選定教學(xué)場地（最好是*場）。課前準(zhǔn)備：1．每人準(zhǔn)備塑料瓶、并在瓶蓋上中央處用釘打個小洞。培養(yǎng)興趣，體驗學(xué)習(xí)的愉快。）用粉筆描一描陽光照射下的人或物的影子外形，看看想想說說，這些影子像什么？五、學(xué)生作畫第二課 灑水成畫教學(xué)目的：通過灑水游戲，湘教版新教材讓學(xué)生認(rèn)識灑水成畫的基本方法。四、戶外活動這么好的陽光，你們也玩玩影子大王的游戲嗎？學(xué)生自由組合，與同學(xué)一起做