【正文】 認(rèn)識(shí)樹的結(jié)構(gòu)。五、總結(jié)今天，我們學(xué)會(huì)了制作彩球，同學(xué)們有的做了西瓜，有的做了葡萄，有的做了豬八戒??大家在創(chuàng)造活動(dòng)中表現(xiàn)都很出色，不僅做得好，而且都玩得很開心，使我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿了樂趣，既增長(zhǎng)了知識(shí)又鍛煉了身體。四、游戲競(jìng)賽《打保齡球》規(guī)則：將全班分成兩組并站在同一水平線上，距離水平線2米遠(yuǎn)的地方依次排列9個(gè)汽水瓶（見圖）并標(biāo)明得分。，使其外表美觀。（3）根據(jù)學(xué)生講的情況，相應(yīng)地出示課件二（制作彩球的過程見書P14），反復(fù)揉搓成一個(gè)球體?，F(xiàn)在海寧正在創(chuàng)建美麗的花園城市，那么讓我們變廢為寶，把身邊的廢紙變成一個(gè)個(gè)精美的彩球，為我們的校園增添一道美麗的風(fēng)景線！揭示課題：彩球滾滾三、新授（不同的彩球）讓學(xué)生仔細(xì)觀察。學(xué)生：廢紙也是白色污染，那里的人們不愛護(hù)環(huán)境，隨地亂扔紙屑，使得廢紙滿天飛，環(huán)境變得極為差，一點(diǎn)也不美。二、談話導(dǎo)入：小朋友，你們平時(shí)用完的廢紙都是怎樣處理的？學(xué)生：燒掉，扔到垃圾箱里??老師：現(xiàn)在呢，讓我們一同觀看一段錄相，看完之后，我想聽聽你們的想法。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體教件，彩球一個(gè)學(xué)具：廢報(bào)紙、彩紙、膠水、剪刀。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙等材料制作彩球。利用廢紙等材料制作彩球，并組織好活動(dòng)。印、畫、撕貼好之后，還可以添畫人形進(jìn)行裝飾。畫出彩色圓形。作業(yè)要求：玩一玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡的形狀和顏色，印一印、撕一撕、畫一畫，表現(xiàn)對(duì)泡泡的感受。③ 撕貼的方法：用手撕出各種大小的圓形彩紙，先粘大的，后粘小的，有順序、分層次地貼出泡泡來。教師示范注重印的和撕貼的圓形的重疊秩序和撕紙方法的提示。五顏六色，有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）以吹泡泡的快樂感受為話題，進(jìn)入泡泡形狀與色彩知識(shí)的討論與學(xué)習(xí)。教師提示學(xué)生在玩吹泡泡時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么奧秘，找一找泡泡的形狀和色彩。二、復(fù)習(xí)舊課：表揚(yáng)上節(jié)課畫得好的學(xué)生。教具：彩色紙，圖畫紙，水粉，膠水，彩色筆，吹泡泡的工具，范畫等。對(duì)圓形、色彩的重復(fù)組合構(gòu)成的了解。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：體會(huì)印、畫、撕貼泡泡的不同表現(xiàn)方式，利用學(xué)生自己或老師準(zhǔn)備的材料工具嘗試印泡泡、畫泡泡和撕貼泡泡的方法，認(rèn)識(shí)和運(yùn)用六色。培養(yǎng)學(xué)生大膽隨意撕紙的膽量，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和求異能力。第十課泡泡樂 教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)出對(duì)玩吹泡泡游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)的愉悅，能為表現(xiàn)自己的感受選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?。五?拓展1．回家后為爸爸、媽媽做一雙紙拖鞋。2．肯定學(xué)生作業(yè)時(shí)的認(rèn)真態(tài)度。出示學(xué)生做好的紙拖鞋，讓學(xué)生選擇買與不買。③ 手工精細(xì)，制作完整。作業(yè)要求：① 款式新穎，樣式獨(dú)特。三． 學(xué)生作業(yè)。重點(diǎn)：鞋面和鞋底的粘貼。④ 粘貼鞋面和鞋底。② 做鞋底、鞋面。制作請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課件內(nèi)容總結(jié)制作步驟?？梢詫⑿娈?dāng)做畫面來繪制。出示圖片，讓學(xué)生觀察生活中的物品是如何裝飾的。裝飾方法我們?cè)趺礃硬拍茏尲埻闲兊钠聊兀磕阌惺裁崔k法？ 教師總結(jié)裝飾的內(nèi)容和方法。外形分析拖鞋的底和面都可以有什么形狀？你還可以想出什么其他的形狀嗎？ 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示你設(shè)計(jì)的拖鞋。材質(zhì)選擇在課件中選擇你想用什么材料來做拖鞋？為什么？ 教師總結(jié)紙拖鞋的好處，并滲透廢物利用的知識(shí)。在學(xué)生講解的過程中，老師提出問題請(qǐng)學(xué)生解決。鞋店老板遇到了什么麻煩？為什么？出示課件(撥打電話請(qǐng)小朋友幫忙)這堂課就請(qǐng)大家來當(dāng)一位小設(shè)計(jì)師，幫助鞋店老板設(shè)計(jì)制作一雙拖鞋，好嗎？（板書： 拖鞋）二． 講授新課，我們用什么東西來做拖鞋？怎么做？學(xué)生們分組討論拖鞋的制作的方法、步驟，并把你們?cè)O(shè)計(jì)的拖鞋畫下來。C．紙拖鞋？廠家根本就不生產(chǎn)呀！哪里有貨？完蛋了，這下怎么辦？ 出示課件。而且，他特別愛美，每天都要換新款。A．小腳丫王國(guó)里，脾氣古怪的王子小腳丫。難點(diǎn)：如何用各種方法來裝飾紙拖鞋。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用美術(shù)的興趣和對(duì)生活的熱愛。多做運(yùn)動(dòng)身體好)請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)帶領(lǐng)大家律動(dòng)——《健康歌》第九課紙拖鞋 教學(xué)目標(biāo)：了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。(提醒注意環(huán)境衛(wèi)生)四、展示作品，眾評(píng)互議老師：請(qǐng)四人小組討論——你最喜歡哪幅作品，為什么？指名發(fā)言。(學(xué)生自由做姿勢(shì))小朋友們的姿勢(shì)真威風(fēng)，你們?cè)敢獍堰@精彩的瞬間留下來嗎？(愿意)好的，下面就請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手，模仿自己的動(dòng)作做一幅粘貼畫。手臂和腿是彎曲的。(頭部稍向下。彎曲的手臂和腿由兩張紙條組成。身體由頭、身子、手臂和腿四部分組成。(出示課題)二、新課教學(xué)小朋友們以前都做過哪些運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)上臺(tái)來表演一下。誰知道這首歌使怎么唱的？請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)來表演一下。小朋友們，你們喜歡小星星嗎？老師這兒有好多漂亮的小星星，準(zhǔn)備送給那些專心聽講、積極發(fā)言的同學(xué)，哪些小朋友想要？導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備:教具： 彩紙、膠水、示范作品、小星星、幻燈片。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn): 掌握折、撕、拼、擺、貼的操作方法與要領(lǐng)。第八課踢踢腿 彎彎腰 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用紙條通過折、撕、拼、擺、貼人形的方法。）六、自我評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)展示作品。學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)造活動(dòng)。）五、表現(xiàn)創(chuàng)造師：小朋友！你能用這種方法刻印有趣的圖形嗎？你想刻印什么呢？教師協(xié)助學(xué)生完成活動(dòng)。說一說自己觀看后的心得和體會(huì)。（嘗試體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)刻印的常見問題。教師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？學(xué)生嘗試體驗(yàn)用刻印的方法大膽表現(xiàn)各種事物。（學(xué)生感受各種材料的不同特點(diǎn)并加強(qiáng)刻印的直觀感受。學(xué)生感受各種不同軟硬的紙張的材質(zhì)效果，并說一說自己的體驗(yàn)感受。教師引導(dǎo)學(xué)生摸一摸各種紙張，體驗(yàn)紙張的不同感覺。學(xué)生讀一讀教材中的話：紙板用力畫，印時(shí)輕輕壓，刻痕多變化，看看像啥？（激發(fā)興趣，引出課題。教學(xué)過程一、欣賞范圖、引出課題教師多媒體出示刻印版畫品，請(qǐng)小朋友說一說這些畫是怎么畫的呢？和我們平常畫的有什么區(qū)別？教師揭示課題。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體展示設(shè)備、教學(xué)示范用具等。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：刻畫圖形并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的印制方法和步驟。掌握刻劃的要領(lǐng)和印制的方法、步驟。五、總結(jié)教學(xué)：師：今天老師感到很為難，因?yàn)?“蝴蝶”（指學(xué)生）表現(xiàn)都很好，這些花朵獎(jiǎng)給誰呢？只好請(qǐng)同學(xué)們幫忙了，你們認(rèn)為今天哪只蝴蝶最美麗！舞姿最優(yōu)美呢？學(xué)生大膽自由發(fā)言，積極互評(píng)價(jià)。我用我的方法，你們也可以用你們的方法，注意外形的設(shè)計(jì)與顏色花紋的搭配！師生用不同方法開始制作比賽。師：現(xiàn)在我來考考你們，你認(rèn)為這些蝴蝶可以用什么方法來完成呢？學(xué)生自由討論蝴蝶的制作方法，并根據(jù)自己小組的材料大膽設(shè)想蝴蝶的不同的制作方法。講解對(duì)稱 ：1）蝴蝶還有一個(gè)最大的特點(diǎn)！叫做“對(duì)稱。二、講授新課：欣賞圖片 找特點(diǎn)那么一只美麗的蝴蝶有什么特點(diǎn)呢？我們來看一看吧?。ǘ嗝襟w播放真實(shí)蝴蝶圖片）講解外形 ：蝴蝶的外形要新穎，它可以概括成多種形狀：三角形、方形、園形、長(zhǎng)方形 ??學(xué)生觀看蝴蝶的外形，并進(jìn)行小組交流，匯報(bào)觀察結(jié)果。學(xué)生：感受蝴蝶在花叢中飛舞的氛圍。學(xué)具：水彩筆、油畫棒等。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一只新穎、色彩絢麗、能飛動(dòng)的蝴蝶。制作一只能飛動(dòng)的紙蝴蝶，并進(jìn)行游樂活動(dòng)。）第六課蝶兒飛飛 教學(xué)目標(biāo)：增強(qiáng)欣賞自然美的意識(shí)，激發(fā)兒童熱愛創(chuàng)造活動(dòng)。學(xué)生用實(shí)物投影介紹自己的作品，其他學(xué)生大膽提問，并給予積極的評(píng)價(jià)。（大膽實(shí)踐，將獨(dú)特思維轉(zhuǎn)化成美術(shù)作品。學(xué)生大膽自主表現(xiàn)自己的想法，并積極地進(jìn)行交流。）三、自主表現(xiàn)、穿插評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)月亮與人的美好關(guān)系，并協(xié)助輔導(dǎo)。1）哪一幅畫的色彩最美麗？ 2）哪一幅畫的內(nèi)容最有趣？ 3）哪一幅畫的月亮最新奇？師：小朋友！你想和月亮做游戲嗎？你想和她做什么游戲呢？師：除了做游戲，你還想和月亮做什么呢？學(xué)生大膽自主地表達(dá)自己對(duì)教材范圖的看法學(xué)生自由發(fā)言，說一說自己的想法，并且比一比看哪個(gè)小朋友說的最有趣最生動(dòng)。（引入教學(xué)課題，激發(fā)學(xué)生的想象思維，開發(fā)學(xué)生的想象能力。學(xué)生根據(jù)自己的生活感受說一說自己對(duì)月亮的切身感受。教學(xué)過程：一、激發(fā)構(gòu)思、激發(fā)思維師：小朋友！你能為我們大家講一個(gè)關(guān)于月亮的故事嗎？引導(dǎo)學(xué)生說一說自己對(duì)月亮的感受和想法。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體實(shí)物投影設(shè)備、教學(xué)范圖、建議準(zhǔn)備關(guān)于月亮的故事等。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形色知識(shí)進(jìn)行大膽自由的表現(xiàn)自己和月亮相關(guān)的事。自評(píng)：誰愿意來介紹介紹自己請(qǐng)來的好朋友？你為什么認(rèn)為它是你的好朋友？互評(píng)：你還喜歡那個(gè)好朋友？為什么？第五課月亮走我也走 教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。學(xué)生自由創(chuàng)作。七、學(xué)生創(chuàng)作。很不錯(cuò)，老師現(xiàn)在要變換它的角度，（課件出示）現(xiàn)在你能想到哪些好朋友呢？六、欣賞別人的畫,從中獲取靈感?，F(xiàn)在老師要考考小朋友們，看看誰的眼睛最亮。（師生共同添畫）其他的小朋友覺得還有要完善的地方嗎？小朋友們自由說并且上臺(tái)添畫。請(qǐng)小朋友們相互看一看、說一說，觀察一下，你畫的手形像什么？ 將一個(gè)小朋友的畫拿到實(shí)物投影儀下。畫完了的小朋友請(qǐng)把你的畫舉起來。剛剛我們都只看到手的影子，覺得還不過癮，讓我們把有趣的手形畫下來，好不好？你有沒有最簡(jiǎn)單的方法來畫手形呢？請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)畫，其余小朋友在下面完成。音樂停下來，老師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)在幻燈下展示他的手形。并且和胡老師一起來玩木偶人的游戲，音樂在哪兒停，你的動(dòng)作也在哪兒停，并且停住不能動(dòng)。手是我們的好朋友，沒有他可不行，你用手來做些什么？靈活手指，為下一步的描畫手形做準(zhǔn)備。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件、示范工具 學(xué)具：水彩筆或油畫棒、白紙 教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)手形。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握想象、添畫的基本過程和方法。握描畫手形的方法，并用想象、添畫的方法把手形變?yōu)樽约旱暮门笥?。?duì)手形的描繪想象變化與添畫過程中，讓學(xué)生的聯(lián)想能力和動(dòng)手能力得到增強(qiáng)。今后，我們小朋友也應(yīng)該多留意、收集和了解民間玩具,為發(fā)揚(yáng)和光大我國(guó)的民間藝術(shù)做一點(diǎn)努力。)結(jié)束總結(jié)：近幾年來,民間玩具得到很大發(fā)展,各種新型材料制成的玩具已步入現(xiàn)代人的生活之中,中國(guó)民間玩具得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。(請(qǐng)課前搜集到玩具圖片或?qū)嵨锏膶W(xué)生上臺(tái)講解)總結(jié)：今天我們通過圖片、實(shí)物和錄像,對(duì)民間玩具有了初步了解,知道了民間玩具在題材的選擇上,強(qiáng)調(diào)思想性、趣味性和娛樂性,注入對(duì)下一代人的深情與愛心；在造型的塑造上,不僅強(qiáng)調(diào)夸張變形,又強(qiáng)調(diào)生動(dòng)活潑、清新健康,傳神地表達(dá)了熱愛生活的情趣；在色彩的運(yùn)用上,不僅有象征性,而且更重視色彩自身的對(duì)比和五彩斑斕。師：中國(guó)的民間玩具品種豐富、分布廣泛,各地都有。中國(guó)的民間玩具雖然沒有現(xiàn)代高檔玩具那么制作精良,但它那傳神的情感表達(dá)和獨(dú)特的創(chuàng)造藝術(shù)，是現(xiàn)代高檔玩具遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能比的。(出示實(shí)物套娃)(引導(dǎo)學(xué)生說出套娃不僅集玩、觀賞、貯藏于一身,而且存放方便的功能,展示套娃的七個(gè)套形。民間玩具圖案很別致,色彩也很獨(dú)特,請(qǐng)看：(出示西安布制十二生肖掛飾)這件掛飾色彩上是怎么樣的？(學(xué)生回答)師小結(jié)：中國(guó)民間玩具在色彩上總是選用艷麗醒目的顏色,給人以強(qiáng)烈對(duì)比的視覺感受。在民間玩具上,一般都繪有一些富有寓意或象征性的圖形,以來表達(dá)自己的愿望。除了睡覺外,這枕頭還是小孩們所喜愛的玩具。師：先請(qǐng)看這只枕頭,它與一般枕頭有什么區(qū)別？(生回答,外形像青蛙、中間有個(gè)洞??)師小結(jié)：這枕頭都是母親為自己的孩子縫制的,它的造型非常別致,像只青蛙。別急，讓我們先來看看。）這些作品都是民間藝人以豐富大膽的想象,不拘一格,把自己看到的或想到的東西,用生活中最常見的紙、草、泥、布等材料制作而成。師小結(jié)。除了這些,老師今天還帶來了一些民間玩具,請(qǐng)大家看看,這些玩具是用什么材料制作而成的？(在黑板及桌子上出示各種不同的玩具逐一展示。)師： 這是山東的泥老虎和泥人,陜西的泥小豬、粘土彩色鳥、布制蛙形枕頭、泥制大坐獅,廣東的紙龍船,寧夏的線制青蛙和浙江的泥猴。一件件淳厚、樸實(shí)的藝術(shù)品,通過他們靈巧的雙手表現(xiàn)并創(chuàng)造出來,那可真是美不可言。但近幾年來,民間玩具以其豐富的文化內(nèi)涵和純樸的造型日益受到世人的矚目。今天,我們就來欣賞《民間玩具》(出示課題)(本環(huán)節(jié)目的：通過圖片、實(shí)物和錄像的欣賞,初步了解民間玩具的發(fā)展、分類及其造型色彩所包含的寓意,了解家鄉(xiāng)的民間玩具,激發(fā)孩子們對(duì)民間玩具的興趣和愛國(guó)愛鄉(xiāng)的思想感情。這些藝術(shù)作品都與人們的生產(chǎn)勞動(dòng)、生活風(fēng)俗、宗教活動(dòng)的需要緊密相關(guān),它表現(xiàn)出勞動(dòng)人民的創(chuàng)造才藝和智慧。師： 你們知道剪紙屬于什么藝術(shù)嗎?讓老師來告訴你,剪紙是我國(guó)的一種民間藝術(shù)。)(師在一張彩紙上迅速剪出一圖案貼在黑板的彩紙上。每人一份手工娃娃的裝搭配件。學(xué)具：美術(shù)書。中國(guó)民間玩具實(shí)物。難點(diǎn)：深入淺出、恰如其分地對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。教學(xué)目的：。由于它是群體之間相互借鑒與傳承的共性藝術(shù),并與民生民俗共存,因而具有穩(wěn)定的傳統(tǒng)式樣和豐富的文化內(nèi)涵。與人們的生產(chǎn)勞動(dòng)、生活風(fēng)俗、宗教活動(dòng)的需要緊密相連。（總結(jié)全課，拓展知識(shí)。）四、總結(jié)延伸教師總結(jié)。學(xué)生自主飛紙活動(dòng)，體驗(yàn)紙條制作成功的樂趣。）三、體驗(yàn)成功、飛紙游戲教師帶領(lǐng)學(xué)生到戶外試飛自己制作的美麗的飛旋紙條。學(xué)生根據(jù)思維啟發(fā)改進(jìn)或者制作一個(gè)更有新意并且更漂亮的會(huì)飛旋的紙條。）三、欣賞范圖、激發(fā)思維引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材范圖，看一看哪一個(gè)紙條制作的最漂亮，哪一個(gè)比較特別。你覺得哪一個(gè)最漂亮？哪一個(gè)能飛起來，哪一個(gè)飛不起來，為什么？學(xué)生代表展示自己的制作作品。（自主活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生小組活動(dòng)：觀察教材范圖，自己探索制作飛旋的紙條。教學(xué)過程：一、小組活動(dòng)、交流成果導(dǎo)學(xué)生小組活動(dòng)：觀察教材范圖，自己探索制作飛旋的紙條。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：剪刀、固體膠水、24K圖畫紙，彩色水筆等。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解并制作會(huì)飛的紙條，并在交流活動(dòng)中探索多種制作和飛的方法。學(xué)會(huì)制作會(huì)飛的紙條，并能進(jìn)行裝飾。