20xx教案人教版小學二年級找春天說課設計-資料下載頁
2025-01-25 22:06本頁面
【正文】 的，草綿軟軟的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地都是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，還眨呀眨的。這是怎么樣的一幅山花爛漫，百鳥爭鳴的美景啊，春天悄悄來到了，小朋友們留心觀察，發(fā)覺了春天的蹤跡，感遭到了春天的漂亮，春天事實上就在小朋友們的眼睛里。（點擊出現(xiàn)音樂畫面）通過愉快優(yōu)美的兒童歌曲《春天在哪里》讓小孩們跟著唱，跟著跳，盡情展示本人歡樂的心情。整個課堂的氣氛到達了最熱烈。（點擊出現(xiàn)課文畫面）在這種心情下，再讓學生朗讀全文，把朗讀、理解、感悟嚴密結合起來，讓學生自由、充分的讀，在讀中感悟春光的美妙，體驗大自然的情趣，表達對春天的喜愛、贊美之情。整篇課文的教學，我盡量利用了多媒體課件的優(yōu)勢，調動學生的學習興趣，利用音樂的美，圖畫的美，讓學生體會到春光的美妙，熏陶了心情，協(xié)助學生較好的感悟課文的內容。六、說板書、練習。本課的板書采納了簡筆畫的設計，把小孩們找到的春天一一展現(xiàn)，給學生描繪出一幅春天漂亮的風光，充分給學生以美的體驗。在讀課文以后，讓小孩們來進展補充、添畫，如此的板書，既歸納本課的重點，同時起到引背的作用，更重要的是激起學生學習的興趣，讓小孩在學習中得到展現(xiàn)自我的時機。練習是讓學生在“采蜜本”上選擇本課里本人喜愛的詞語、句子、段落進展摘抄，再寫一兩句贊美春天的句子。目的在于有認識的指導學生積累語言，開展思維。擴展課內學習的內容。
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