【正文】 么美讀。學(xué)生讀起來還是改變不了以往的朗讀習(xí)慣。如果老師在教學(xué)中多發(fā)揮自身富有感情的范讀，讓學(xué)生去模仿，學(xué)生朗讀的效果可能要好一些，這也更能體現(xiàn)老師以生為本，教得扎實?！　∪私贪娑昙墶墩掖禾臁方贪?一自主識字　　（一）復(fù)習(xí)鞏固　　讀生字詞?！　”痴b第一至第三自然段?！　。ǘ┳R字寫字　　識記“凍、溪”，復(fù)習(xí)形聲字記字法；識記“探、搖”，復(fù)習(xí)換一換記字法；識記“解”，復(fù)習(xí)加一加記字法。再進行組詞練習(xí)?！　鴮懼笇?dǎo)。　　出示“凍、溪、探、搖、解”　?。?）強調(diào)重點筆順、筆畫?！　　皳u”右下筆順是先寫“午”，強調(diào)“〡”不出頭，再寫“∟、〡”?！　。?）觀察字的間架結(jié)構(gòu)和在田字格中的位置?！　、傩〗M內(nèi)交流?！　、趯W(xué)生照田字格中的范字書寫，注意壓橫中線、豎中線的筆畫?！　　罢甄R子”。把自己寫的字與田字格中范字進行對照，做到正確美觀。教師隨機指導(dǎo)。　　生讀并背誦　　生寫在練習(xí)本上　　同組內(nèi)比一比，看誰寫的好?！　《献鹘涣鳌　W(xué)文識字　　我們在田野上找到了春姑娘，自讀第四至第七自然段，小組內(nèi)口頭填空：　?。ㄌ匠鲱^的小草）是春天的眉毛。　?。ㄔ玳_的野花）是春天的眼睛。　?。c點嫩芽）是春天的音符。　?。ń鈨龅男∠┦谴禾斓那俾暋！　∪绻麚Q一換說法，怎么說？（體會草芽尖尖像眉毛，野花開放像慢慢睜開眼睛，嫩芽吐綠時遠遠望去像跳動的音符，解凍的小溪流動時發(fā)出丁丁冬冬的聲音，像唱著春天的歌。將初春的自然美景與語言文字的準確表達結(jié)合起來，感受初春的美和語言的美。）　　朗讀第四至第七自然段并練習(xí)背誦?！　∩陬^填寫　　朗讀并背誦　　三品讀領(lǐng)悟　　在這個春天里，你都能找到什么呢？把眼光放遠一些，通過開火車的方式讓學(xué)生說：春天來到哪里？你能把你發(fā)現(xiàn)的春天在哪里寫下來嗎？　　有的時候一個句子能用上一個好的詞語，這個句子就美了，看下一題，難度在增大，不過同學(xué)們不要害怕，請看：春天來到田野里，油菜花開了。春天來到草地上，草兒綠了。能說一說嗎？能寫一寫嗎？師巡視指導(dǎo)?！　∧阍敢獍涯愕淖髌氛故境鰜韱幔繋熒u價。　　老師也寫句子，請同學(xué)們讀一讀。（出示小黑板）　　春天來到校園里，柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，像小姑娘的辮子，像老爺爺?shù)暮??！　≈该x、齊讀?！　⊥瑢W(xué)們覺得老師寫得怎么樣？同學(xué)們評價一下。同學(xué)們知道老師寫出這樣的文章有什么竅門嗎？請看：黃綠代表什么？（師板書：顏色）柳樹舒展開了枝條說了柳樹的什么？（師板書：樣子）老師在觀察事物的時候，抓住了事物的顏色、樣子，把你積累的好句子，看到的優(yōu)美的景物寫下來，再加上合理的想象　　人教版二年級《找春天》教案6教學(xué)目標　　1認字寫字　　2正確、流利、有感情地朗讀課文，積累描寫春天的詞語　　3初步了解比喻的不同表達方法　　4激發(fā)學(xué)生熱愛春天的情感，主動去觀察發(fā)現(xiàn)　　教學(xué)重點　　識字寫字，有感情地朗讀　　教學(xué)難點　　體驗投身大自然的情趣，試著表達自己的觀察發(fā)現(xiàn)　　課時安排　　2課時　　第一課時　　一．導(dǎo)入　　1。游戲熱身，預(yù)習(xí)檢查　　播放flash，游戲中識記“觸、棉、搖、野”　　2。情境創(chuàng)設(shè)：春天的圖畫（配樂讀朱自清《春》）　　小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。　　匯報交流，引出孩子們　　二．片段學(xué)習(xí)1—2自然段　　1看圖，每個孩子臉上都洋溢著快樂的笑容，“春天來了！春天來了！”如果你是他們其中的一位，你會怎樣讀這一句話？　　2快速找到表現(xiàn)他們高興、激動的字眼（脫、沖、奔）　　真想馬上投入到春天的懷抱，這叫迫不————（及待）　　三．整體感知，自主識字　　1孩子們在田野里找到了些什么呢？自由朗讀3—8自然段　　2識字：動作理解（遮、掩等）　　3匯報：小草、野花、樹木、小溪　　四．探究發(fā)現(xiàn)　　1。觀察4—7自然段這四個句子，并把問號分別改成句號和感嘆號使句意不變，朗讀比較　　2。比喻的另一種表達：“是”　　3．仿寫比喻句子：___________，那是____________吧？　　第二課時一．復(fù)習(xí)　　1生字復(fù)習(xí)　　二．春天在哪里　　1問：春天到底在哪里呢？自由朗讀第8段　　2匯報：柳枝上、風(fēng)箏尾巴上等　　小結(jié)：春天充滿世界的每一個角落，春天無處不在。我們的眼睛能看到她，耳朵能——，鼻子能——，手能—　　3引導(dǎo)讀：春天來了！我們就在她的懷抱里，我們看到了她……　　4。朗讀指導(dǎo)：感嘆的語氣，春天的溫暖　　三．寫字指導(dǎo)　　重點：溪（右邊要緊湊，不能少一點，底下是一個大字）　　搖（右邊不能少一撇，豎不出頭）　　1范寫交流　　2書空　　3組詞　　4生練寫　　四．作業(yè)　　1看拼音寫詞語?！　uōdiagrave；obīngdograve；ngxiǎoxī　　（）（）（）　?。韎aacute；nyīdǎtagrave；nyaacute；otoacute；u　　（）（）（）　?。策B線?！　⌒〔萏匠鲱^是春天的琴聲　　樹木吐出芽是春天的眼睛　　早開的野花是春天的眉毛　　解凍的小溪是春天的音符