20xx節(jié)日講話初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中的存在問題與對策(編輯修改稿)
2025-01-17 02:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組內(nèi)每個(gè)學(xué)生可以暢所欲言談自己的看法，在形成組內(nèi)的統(tǒng)一意見后就可以在全班范圍內(nèi)進(jìn)行交流，直至形成正確的理性認(rèn)識。當(dāng)然，在小組合作學(xué)習(xí)中，還可以設(shè)置游戲競賽，通過數(shù)學(xué)游戲讓學(xué)生在合作中競爭，在競爭中合作；也可以通過合作實(shí)驗(yàn)和測量，讓學(xué)生在收集、整理、分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上提高合作質(zhì)量?？傊?，我們一定要讓學(xué)生擁有充足、寬裕的發(fā)言、補(bǔ)充、更正和辯論的時(shí)間和空間，讓不同層次的學(xué)生都到淋漓盡致的發(fā)揮自己的聰明才智?！ 。ㄈ┱鎿吹闹笇?dǎo)環(huán)境 師生的之間的平等地位為學(xué)生全身心投入合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造了必可不少的條件，但是，由于個(gè)別組長的組織能力的偏低，或因小組整體實(shí)力偏差，導(dǎo)致有些學(xué)習(xí)小組無法順利地展開合作，教師應(yīng)堅(jiān)持因材施教原則，創(chuàng)設(shè)真摯的指導(dǎo)環(huán)境，幫助學(xué)生打開啟迪之門。譬如，我在實(shí)踐中以一個(gè)普通合作者的身份積極參與到困難的小組中去，讓學(xué)生不認(rèn)為因本組水平低而需要教師的幫助。同時(shí)，我還適度給這些學(xué)生多創(chuàng)造一些表現(xiàn)的機(jī)會，從而激發(fā)他們奮發(fā)向上的熱情，為營造生機(jī)勃勃的課堂氛圍創(chuàng)造條件?！ 《?、科學(xué)選擇議題，提高學(xué)生的合作效率 在學(xué)生的知識探究中，并不
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