小學(xué)生英語學(xué)習(xí)中存在的問題與對策(編輯修改稿)
2025-05-01 00:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的。更由于英語與母語在語言文化等方面的差異性,及單詞學(xué)習(xí)不得法等等的原因,許多學(xué)生在花費了大量的時間去記憶單詞后,效果卻很不理想。對學(xué)過、背過、默寫過的單詞無法回憶起其音、形、義,更不用說自如運用了。 (2)規(guī)則掌握不牢。由于受母語的負(fù)遷移影響,小學(xué)生在模仿單詞讀音,利用拼讀規(guī)則和構(gòu)詞規(guī)則去領(lǐng)悟英語單詞的音、形、義之間的聯(lián)系上,存在著相當(dāng)大的難度,進(jìn)而覺得單詞的拼讀方法和拼讀技巧難以掌握。 (3)學(xué)習(xí)方式單一。在小學(xué)英語單詞教學(xué)中,由于受到某些客觀條件的限制,也因脫離了一定的語境和英語國家的文化背景,學(xué)生在現(xiàn)實生活交往中或模擬情境中難以理解和運用已學(xué)過的單詞。 (4)自主學(xué)習(xí)能力差。大部分學(xué)生都習(xí)慣于在課堂教學(xué)中被動的接受知識,因此,他們對教材的依賴性特強,自學(xué)能力弱。 2 幫助學(xué)生有效記憶英語單詞的方法 針對這樣的情況要記得背單詞首先要注意方法,背誦的方法多種多樣,但需因人而“ 異”,以內(nèi)容確定方法,因條件變化方法。只要運用得當(dāng),就能收到明顯效果。 （1）分類記憶法 分類記憶法就是把所學(xué)的單詞按照一定的規(guī)律分門別類,集中記憶單詞的方法。 ①音節(jié)分類記憶法。教師把學(xué)過的單詞瀏覽一遍,把含有相同字母組合的單詞集中到一塊。例如:ther類:father、mother、brother、either、weather..在沒有學(xué)習(xí)音標(biāo)的情況下,我們只能告訴學(xué)生這些單詞中的ther發(fā)音相同,我們只需要記
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