小學二年級語文九色鹿知識點、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:14 本頁面
【文章內容簡介】 ?。ㄈ┳灾鲗W習第三部分課文 引讀課文?！ 「髯暂p聲朗讀第三部分課文。思考：這段課文中，哪段話你們覺得讀起來最起勁、最有味？出示九色鹿義正辭嚴揭露調達、斥責國王的一段話 指導朗讀?！ ∽屑汅w會：為什么你們特別喜歡這段話？（真消氣！真痛快！真過癮?。└鶕?jù)事情的前后經(jīng)過，用自己的話說說為什么會有這種感覺呢？ 想想，第三節(jié)詩的橫線上究竟該填上一個怎樣的詞呢？（敢斗敢爭） 齊讀已填好的第三節(jié)詩：九色鹿呀，一只（敢斗敢爭）的鹿，你揭露調達斥責國王決不忍受屈辱?！ ∷?、激勵自主完成詩的結尾 我們在學習理解課文內容的基礎上，已經(jīng)勝利完成了這首詩的一、二、三節(jié)的填空。憑著大家的聰明才智，結尾的這兩句詩，一定會寫得更精彩！ 總結以上歸納的句子，再讓學生補充后兩句，形成一首歌頌九色鹿的詩。九色鹿啊，九色鹿，（），我們會永遠放聲把你歌唱?！ ↓R讀詩的結尾 五、加深理解，朗讀課文個別朗讀課文，集體朗讀相應的詩句 六、小結課文，說話 練習：故事讀到這里，再結合課文內容，談談你對其他人物的認識和看法。 你最不想看到的是誰？為什么？你想對我們身邊的人也可以是自己說些什么？ 七、布置下節(jié)課內容?！ ∠鹿?jié)課我們就來講一講、演一演這個動人的故事。 第三課時 一、復習導入 同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習第28課——《九色鹿》。 通過《九色鹿》第一課時的學習，你知道了什么？ 過渡：要想真正讀懂課文，我們必須抓住課文中的關鍵句子、關鍵詞語來讀出理解，讀出感情?！ 《?、學習課文第二段 這篇課文主要講到了誰？ 請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊思考：在你眼里，調達是一個什么樣的人呢？九色鹿呢？你能用恰當?shù)脑~語來概括他們的品行嗎？ 組織學生討論、交流九色鹿和調達的品行，并相機板書。（靈魂骯臟的小人、見義勇為、舍已為人、品行高尚）
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