小學(xué)二年級語文小鷹學(xué)飛知識點、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 指導(dǎo)讀課文體會意思。 指名用已經(jīng)說話。 分角色朗讀。 二、學(xué)習(xí)第三、四自然段?！ ≈笇?dǎo)看圖：小鷹飛到大山的上空，這時它又認(rèn)為怎么樣？老鷹認(rèn)為怎樣？ 自讀，畫出小鷹和老鷹的話》 指導(dǎo)讀小鷹的話?！ 〖w讀老鷹的話，體會老鷹的話的意思。 分角色朗讀。 三、學(xué)習(xí)第五、六自然段?！ ∽宰x課文第五自然段，小鷹是怎樣刻苦鍛煉的？ 指導(dǎo)讀小鷹的話，體會感情?！ “研→椀腵三次話對照讀，抓住已經(jīng)、真的、總算，體會不同的語氣，讀出不同的心情來?！ ≈该x第6自然段，讀后看圖，投影引導(dǎo)學(xué)生思考：小鷹看到更高處還有鷹在盤旋，小鷹會想些什么？它會怎么做？ 自由讀?！ 》纸巧x?！ ∷?、總結(jié)課文?！ 【毩?xí)有感情地朗讀課文?！ ∷伎加懻摚骸 ±销棡槭裁匆淮斡忠淮蔚叵蛐→椞岢鲂碌囊螅俊 。ㄏＭ→椞撔膶W(xué)習(xí)，永不止步，不斷攀登新的高峰） 學(xué)過了這篇課文，你懂得了什么道理？ 五、課堂練習(xí)?！ 】陬^擴詞?！ ⌒ǎǎ┕模ǎǎ 【毩?xí)說話》 跟著已經(jīng) 五、作業(yè)?！ 【毩?xí)分角色朗讀課文?！ 〉谌n時
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