小學二年級語文蝸牛的獎杯知識點、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 跨越式平臺閱讀有關(guān)蝸牛的資料及一些名言 第二課時 一、學習第一自然段 我們都知道原來的蝸牛和現(xiàn)在的蝸牛完全不一樣。原來的蝸牛是什么樣的呢？讀讀這段話大家就知道了?。ǘ嗝襟w顯示課文的第一自然段） 學生交流 指導朗讀（突出“有力”“自由”） 二、學習第二自然段 過渡：蝸牛不僅能在天空自由飛翔，而且還飛得很快，在一次比賽中捧走了冠軍獎杯呢！課文哪些詞寫了它飛得很快。相機理解“遙遙、甩下” 三、學習第四自然段 過渡：原來的飛行冠軍又怎么會變成現(xiàn)在的只能在地上慢慢地爬行的蝸牛呢？它是怎樣變成的？ 學生自由讀第四自然段 學生交流相機理解“天長日久”（提問引導：背了一天，兩天？一個月，兩個月？一年，兩年？）“勉強”（找反義詞） 四、學習第三自然段 過渡：蝸牛為什么變成這樣呢？看來我們還得回到它得獎后的那些日子。捧走了冠軍后蝸牛是怎樣做的？ 學生自由讀課文，邊讀邊想?！ W生匯報，教師相應出示句子。引導理解“得意洋洋”（表情朗讀出得意洋洋的樣子）“成天、唯恐、生怕”（換一種說法） 重點句子： 可是，這獎杯很大很重，蝸牛背上它，再也飛不動了?！ ±斫狻按蟆焙汀爸亍辈粌H是獎杯本身的大和重，而且還暗含著在榮譽面前驕傲自大就會背上沉重的包袱，阻礙自己前進的寓意。提問引導：假如蝸牛不把這又大又重的獎杯背在身上，蝸牛會怎樣？ 讓我們一起把蝸牛得獎后的所做所想用聲音來表達。指導朗讀。得意、擔心、害怕的心情讀
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