小學二年級語文《蝸牛的獎杯》知識點、教案及教學反思-預覽頁
【正文】 區(qū)中，蝸牛遙遙，甩下了所有的對手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠軍獎杯?！ 〕林氐莫劚闪藞杂驳耐鈿?，蝸牛只能勉強地從硬殼里伸出頭來，在地上慢慢地爬行。認識1個偏旁?！ 〗虒W重點： 理解課文內(nèi)容，懂得榮譽面前驕傲自滿會阻礙自己進步的道理。讀題?！ 、第三遍，用自己的話說說蝸牛的翅膀是怎么丟失的?！ 〗處熤笇鴮戄^難的生字，（翅、蜓、蜜）認識新偏旁（支）。原來的蝸牛是什么樣的呢？讀讀這段話大家就知道了！（多媒體顯示課文的第一自然段） 學生交流 指導朗讀（突出“有力”“自由”） 二、學習第二自然段 過渡：蝸牛不僅能在天空自由飛翔，而且還飛得很快，在一次比賽中捧走了冠軍獎杯呢！課文哪些詞寫了它飛得很快。引導理解“得意洋洋”（表情朗讀出得意洋洋的樣子）“成天、唯恐、生怕”（換一種說法） 重點句子： 可是，這獎杯很大很重，蝸牛背上它，再也飛不動了。得意、擔心、害怕的心情讀出?！ 】吹皆僖诧w不上天空的蝸牛，你想對它說什么？（盡量用上自己學到的名言）（出示蝸牛圖） 六、拓展閱讀10分鐘 過度：老師還有許多關于蝸牛的小故事，以及也有向蝸牛樣在榮譽面前由于驕傲自滿而影響了自己的故事，請大家到資料城閱讀。而其他的動物都因為半途而廢最后都失敗了。課前準備了蜜蜂、蝸牛、蝴蝶、蜻蜓的貼圖。語文教學中讀是必不可少的一項內(nèi)容，當學生理解課文時會把文章更好地讀出來，而讀課文也是一種讓學生感悟和理解的’很好的方式。 語文教學的核心就是語言文字訓
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