小學(xué)二年級語文狐貍和烏鴉知識點、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：得意極了，高興得把一切都忘了，也忘了嘴里的肉，結(jié)果烏鴉受騙了，狐貍的騙局得逞?！ ±首x指導(dǎo)：結(jié)合教師上述點撥之處，理解課文，體會狐貍和烏鴉各自的心情，讀出不同的語氣： 狐貍：第一次，尊敬、問候的語氣。（討好） 第二次，親近、關(guān)切的語氣。（獻(xiàn)媚） 第三次，夸獎、贊美的語氣。（巴結(jié)） 烏鴉：表現(xiàn)是愿聽好話，越聽越高興，讀“哇……”時，聲音要適當(dāng)放低、拉長?！ 〉谌n時 一、分角色朗讀課文?！ ⊥瑢W(xué)二人分角色朗讀。 全班指名分角色朗讀。 有條件的班級，可帶頭飾，進(jìn)行課本劇表演。 二、理解寓意。思考： 課文中寫了一只怎樣的狐貍和一只怎樣的烏鴉？ 學(xué)了這篇課文，你懂得什么道理？（這是一只狡猾的狐貍和一只愛聽奉承話，容易上當(dāng)受騙的烏鴉。懂得別有用心的人做壞事，總要采用狡猾的欺騙手段，花言巧語，阿諛奉稱，如果你只喜歡聽別人的奉承話，就容易失去警惕，受騙上當(dāng)。） 三、識記字形?！ ≈攸c指導(dǎo)以下字形?！ ∪猓汗?筆，和“內(nèi)”相比較記憶。 差：半包圍結(jié)構(gòu)，和“著”相比較記憶?！ ∷摹⒄n堂練習(xí)?！ ⊥瓿烧n后2—4題作業(yè)，并能感情朗讀課文。 附：板書 狐貍——和——烏鴉 寫字訓(xùn)練 教學(xué)目的要求： 認(rèn)讀4個獨體字，復(fù)習(xí)獨體字的筆順及筆畫名稱?！ ”容^獨體字與合體字的變化，觀察獨體字做偏旁時在田字格的位置?！ “炎謱懙谜_、端正。 教學(xué)時間： 一課時?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)獨體字和合體字。 抽讀字卡： 女、舟、西、雨 始船要露 二、觀察比較：（由扶到放） 兩組字相比較，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，看發(fā)現(xiàn)了什么？（第一組都是獨體字，第二組都是由獨體字所組成的合體字。） 請同學(xué)們觀察：“女——始”?！笆肌钡淖笃院酮汅w字“女”有什么相同和不同。（“女”字做偏旁時，第三筆“橫”要改為“提”。） 書寫時應(yīng)注意什么？（第三筆由橫中線下往上提。“始”右邊的“臺”上下大小差不多?！翱凇币獙懙蒙蠈捪抡＃ㄕ?
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