小學二年級語文比本領知識點、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:33 本頁面
【文章內容簡介】 絲猴、小貓、公雞的圖片，逐個認識?！ ≌f說這些動物都會什么？ 梅花鹿會（），金絲猴會（），小貓會（），公雞會（）?！ ±蠋煟哼@些動物的本領可真不小。其中梅花鹿和金絲猴都覺得自己的本領大，于是它們就進行了一場比賽?！ “鍟n題：比本領 二、初讀課文 提出初讀課文的要求： ?。?）把穩(wěn)重生字用自己喜歡的符號畫出?！ 。?）給自然段標上序號?！ 。?）思考：比本領的最后的結果怎樣？ 按以上要求進行初讀，師巡視?！ z查讀書情況： （1）出示生字卡（摘蘋果做成的’）認生字。 ?。?）小組接龍讀課文，糾正朗讀中的錯誤?！ 。?）大家說說比本領最后的結果怎樣呢？ 三、讀中感悟，深入體會?！ W習第一自然段。 ?。?）默讀第一段，并畫出梅花鹿和金絲猴的想法?！ 。?）學生匯報：“梅花鹿想……”“金絲猴想……” 老師：那真象它們想的那樣嗎？ （1）同桌共同學習第二段，并討論討論：它們摘到果子了嗎？為什么摘不到？ ?。?）學生匯報：“沒有?！薄懊坊闺m然跑得快，但是果樹太高摘不到?！薄 敖鸾z猴雖然會爬樹，可它過不了河?！薄 ?
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