小學(xué)二年級(jí)語文九色鹿知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 04:14本頁面
【正文】 ?！ ∽寣W(xué)生質(zhì)疑的機(jī)會(huì)太少了，學(xué)生多是安設(shè)定的流程來學(xué)生，學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)揮不出來。 過渡的語言少，精煉語言引導(dǎo)少。這些得到了聽課老師的一致肯定?！ 〕晒χ帲骸 〗虒W(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)清楚 進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)校興趣?！ 〗虒W(xué)手段：學(xué)生自主合作，輔以小組討論，以讀促感，讓學(xué)生體會(huì)理解?！ ∵@公開課屬第二課時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)我是如此進(jìn)行的：回顧上節(jié)課的大致教學(xué)內(nèi)容，由回顧該篇的故事情節(jié)和人物，由此進(jìn)入對(duì)課文人物形象的分析，再到感悟課文的主題，然后學(xué)生談收獲感受，從而讓學(xué)生懂得做人要講誠(chéng)信的道理?！ ∷鸭粋€(gè)你喜歡的民間故事，或上網(wǎng)查找一個(gè)關(guān)于敦煌壁畫中的其它故事。 指名學(xué)生復(fù)述有關(guān)段落?！ 。?）老師看到同學(xué)們都為此事感到非常氣憤，如果換作你是受害人，你會(huì)對(duì)國(guó)王和調(diào)達(dá)怎樣說？ （6）自己身處包圍之中，面對(duì)國(guó)王和調(diào)達(dá)，九色鹿是怎樣說的呢？出示該段文字，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，進(jìn)一步體會(huì)（你覺得哪些詞語最能表達(dá)自己的氣憤之意）?！ 。?）相機(jī)理解“恩將仇報(bào)”“背信棄義”?！ 〉谒恼n時(shí) 三、學(xué)習(xí)課文第三段 你們又為什么說調(diào)達(dá)是一個(gè)靈魂骯臟的小人呢？請(qǐng)同學(xué)自由讀課文，并聯(lián)系具體的內(nèi)容說說自己的理解?！ 。?）調(diào)達(dá)為什么連連叩頭？指導(dǎo)有感情地朗讀調(diào)達(dá)說的話?！ 。?）“九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，將落水人救上岸來。（靈魂骯臟的小人、見義勇為、舍已為人、品行高尚） 從課文的哪些地方可以看出九色鹿見義勇為、品行高尚呢？組織學(xué)生自由讀課文第二段，并用筆圈劃?！ ⊥ㄟ^《九色鹿》第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，你知道了什么？ 過渡：要想真正讀懂課文，我們必須抓住課文中的關(guān)鍵句子、關(guān)鍵詞語來讀出理解，讀出感情?！ ∠鹿?jié)課我們就來講一講、演一演這個(gè)動(dòng)人的故事?！ ↓R讀詩的結(jié)尾 五、加深理解，朗讀課文個(gè)別朗讀課文，集體朗讀相應(yīng)的詩句 六、小結(jié)課文
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