小學(xué)二年級語文九色鹿教案(參考版)
2024-12-07 04:14本頁面
【正文】 ?。ㄋ模┍承艞壛x受懲罰 國王聽了九色鹿的話表現(xiàn)怎樣，他是怎么做呢？齊讀最后一段話。此時(shí)，如果你就是九色鹿，你的心情如何呢？你會(huì)想些什么呢？ ?。?）讓我們也懷著氣憤的心情，跟九色鹿一起來理直氣壯地痛斥見利忘義的調(diào)達(dá)，一起來喚醒國王的良知吧?。ǔ鍪静R讀這句話） ?。?）理解“見利忘義”、“濫殺無辜”。 引導(dǎo)理解九色鹿見到調(diào)達(dá)時(shí)的心理： ?。?）當(dāng)九色鹿從夢中驚醒的時(shí)候，它已經(jīng)無法脫身了?！ 。ㄈ┮娬{(diào)達(dá)氣憤痛斥 過渡并引導(dǎo)想象： 同學(xué)們當(dāng)你讀到“國王聽了……進(jìn)發(fā)了”，你此時(shí)是什么心情？（生說） 想象自己會(huì)怎樣做： 一場災(zāi)難即將降臨到九色鹿的頭上，然而九色鹿卻全然不知，還在明媚的春光中做著香甜的夢?！ “l(fā)問：在你心中這是一位什么樣的王妃呢？ 引導(dǎo)想象皇榜內(nèi)容 王妃纏著國王捕捉九色鹿，國王無奈，只好張貼皇榜，重金懸賞捕捉九色鹿。有一天王妃的夢境中出現(xiàn)了它美麗的身影?！薄 。ǘ┛椿拾襁M(jìn)宮告密 過渡并指讀： 九色鹿在景色秀麗的山林中愉快地生活著，它不圖回報(bào)，只求平安。 D、想象調(diào)達(dá)是怎樣鄭重起誓的?！ 。?）提示與要求：我們讀書的時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生自己獨(dú)特的感受——通過語言文字讀懂了什么？讀書時(shí)產(chǎn)生了怎樣的心情？……（畫線部分幻燈映示）我想請這幾位同學(xué)說一說自己的感受，與大家共同分享。 生：（根據(jù)提供的句式說話） 師：（小結(jié)并過渡） 三、交流讀書的感受 ?。ㄒ唬┚日{(diào)達(dá)奮不顧身 過渡：（出示“陛下……笑話嗎？”）在調(diào)達(dá)快要淹死時(shí)，九色鹿是怎樣救他的？調(diào)達(dá)又是怎樣感謝和發(fā)誓的呢？請三位同學(xué)分角色讀1——6自然段，然后談一談他們讀書時(shí)的體會(huì)。然后說說哪些“鏡頭”給你留下了深刻的印象。這樣的感受，我相信你們也有。其實(shí)朗讀這篇課文就是在看一部精彩的動(dòng)畫片?！ 〈藭r(shí)此刻，你不想說點(diǎn)什么嗎？可以是祝福，可以是自己的感受?！ ×?、故事的結(jié)局?！ 。ㄕn件：九色鹿的話） ?。?）指名讀，你讀出了什么？鎮(zhèn)定，機(jī)智，彬彬有禮，臨危不懼（兩次用“您”
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