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小學二年級語文九色鹿教案-文庫吧資料

2024-12-07 04:14本頁面
  

【正文】 ,道出了事情的真相) ?。?)評價指導  五、“義”的伸張  國王對九色鹿說:我真慚愧,______________________________________________________________________。  九色鹿醒來了,可卻已被刀槍箭斧所包圍。)  四、“信”的板塊  課件:春光明媚的山林里,九色鹿睡得正香。  課件:出現(xiàn)一張皇榜  看皇榜,知道上面說了些什么嗎?你怎么知道的?(重金懸賞)  調(diào)達見了這皇榜怎么想?(他看見了皇榜,心想……忘記了當初的誓言,忘記了曾經(jīng)的救命之恩。她突發(fā)其想:如果用這只鹿的毛皮做件衣服穿上,我一定會顯得更加漂亮!于是她纏著國王要他去捕捉九色鹿?! ∵@恩是救命之恩哪,  此時調(diào)達……  而九色鹿……  看來調(diào)達只能用誓言來表達自己滿心的感激了,(板書:誓)  調(diào)達鄭重起誓:我調(diào)達,如果說出恩人九色鹿的下落,___________________________________________________?! ≌{(diào)達掉進了河里,九色鹿救了他?! 。ㄟ^渡:然而九色鹿卻又是神秘的,有一個人遇到了,這個人就是……)板書:調(diào)達  二、“恩”的板塊的學習  調(diào)達和九色鹿是怎么遇見的呢?  自由讀2~5自然段。它雙角潔白如雪,身上有九種鮮艷的毛色,漂亮極了,人們都稱它九色鹿?! ≈肋@則 民間故事的寓意,人要善良,要講誠信?! ≡谌粘I钪?,我們該怎樣做一個講信用的好孩子?! 。?)配樂請三位同學上臺演表演,其他同學邊看邊聽邊思考:國王為什么叫人放了九色鹿?那個人為什么躲到大山里獨自生活去了? ?。?)匯報自己喜歡的句子,當小老師帶讀?! 〔シ诺诎酥潦蛔匀欢蔚膭赢嫼驼n文錄音,讓學生邊觀看邊聽,并配上動作留意它他的神態(tài)、動作、語言?! ⊥ㄟ^師生合作,生生合作配樂讀等形式朗讀九色鹿和被救的那個人的對話。仔細讀讀,看看你想對九色鹿說些什么?  四人小組互相讀他們的對話,并說說自己想對九色鹿說的話。現(xiàn)在請同學們帶著
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