小學(xué)二年級(jí)語文九色鹿教案-展示頁
2024-12-07 04:14本頁面
【正文】 自己的感受，有感情地讀一遍課文?！ ≌?qǐng)同學(xué)們朗讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽后評(píng)價(jià)。沒寫好的就互相指點(diǎn)一下。 請(qǐng)?jiān)跁厦枰粋€(gè)，寫兩個(gè)?！ ∪?、指導(dǎo)寫字，培養(yǎng)習(xí)慣 同學(xué)們的識(shí)字本領(lǐng)真大！老師相信你們寫字本領(lǐng)也很大?。ǔ鍪尽傲x”、“求”、“并”、“任”等八個(gè)生字?！ 。?）全班讀?！ 。?）教師點(diǎn)擊課件出示帶音節(jié)的生字詞，學(xué)生開火車讀。（范讀時(shí)放慢語速，重讀課文中的生字?！ ⊥阑プx課文，如果發(fā)現(xiàn)有讀得不夠正確的地方或有不認(rèn)識(shí)的字，你就教教他，也可以向其他同學(xué)請(qǐng)教。 二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字 請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的字。小學(xué)二年級(jí)語文《九色鹿》教案 《九色鹿》教案 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 昨天，我夢(mèng)見了一只鹿，它的身上有九種顏色，美麗極了！你們能猜出它叫什么名字嗎？ 今天，我們就和書中的九色鹿交個(gè)朋友?！ “鍟n題，讀題?！ ∮龅讲徽J(rèn)識(shí)的字怎么辦？那就請(qǐng)同學(xué)們?cè)倩仡^讀讀課文，選擇自己喜歡的方法識(shí)字?！ 〗處煼蹲x課文，學(xué)生聽讀識(shí)字。） 指導(dǎo)識(shí)字?！ 。?）小老師領(lǐng)讀?！ ≌?qǐng)同學(xué)們把生字寶寶送回課文中，再讀一遍課文，看看還認(rèn)不認(rèn)識(shí)它，要是認(rèn)識(shí)了就擦去生字上的圈。） 同學(xué)們?cè)儆媚銈兠髁恋难劬ψ屑?xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 說說怎樣才能把它們寫漂亮，再看看老師在田字格中怎么寫，記住筆順。 對(duì)照課本，同桌伙伴互相評(píng)評(píng)，哪個(gè)字寫得好，就用鉛筆打個(gè)”/”?！ ∷?、讀通課文，感知內(nèi)容 讓學(xué)生自由朗讀課文，要求讀通順、流利。 感知內(nèi)容，相互交流，九色鹿把那人救上了岸；后來那個(gè)人是怎樣對(duì)待九色鹿的？ 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)生字，改入新課 二、精讀課文，感悟文意 同學(xué)們的字不但記得好，寫得好，課文也一定能讀出感情來。 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第一至第四自然段，分別用“——”和“~~~~”分別標(biāo)出九色鹿的話和那個(gè)人的話。通過各抒己見，學(xué)生們把自己的理解，感受說出來，大家對(duì)九色鹿的好心腸，產(chǎn)生共鳴?！ ÷斆鞯暮⒆?，請(qǐng)你
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