滬教版小學(xué)二年級下冊語文九色鹿優(yōu)秀教案設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-07 00:48本頁面
【正文】 下人笑話嗎？” 指名讀，自由練讀，這番話分別是針對哪兩個人說的？（斥責(zé)調(diào)達(dá)，勸告國王） （相機板書：斥）“斥責(zé)”是什么意思？（嚴(yán)厲的責(zé)罵）它斥責(zé)調(diào)達(dá)什么？（見利忘義！靈魂骯臟！）“靈魂骯臟”是什么意思？（思想卑鄙無恥）衣服上的“骯臟”是可以洗掉的，而靈魂上的呢？ 九色鹿在說這句話的時候心情怎樣？為什么氣憤？九色鹿有沒有想過調(diào)達(dá)會出賣自己？你從哪兒讀出來的？（標(biāo)示：“竟然”），你能結(jié)合課文內(nèi)容，用“竟然”說一句話嗎？同桌先練練。 4．交流：結(jié)局怎樣？（指名讀第九小節(jié)。8222。8222。8222。8222?！ ?．引讀第7小節(jié)：由于調(diào)達(dá)告密，國王立即—— 五、第三板塊“斥” 初讀第9小節(jié) 1．引讀第八小節(jié)：這一天，山林之中（春光明媚，）九色鹿（在開滿鮮花的草地上睡得正香。這就叫——見利忘義！他還忘記了什么？（他曾經(jīng)對九色鹿發(fā)了誓，發(fā)誓決不說出九色鹿的住處，這就是“信”，做人要守信，但他卻違背了，反而去向國王告密?？勺詈?，良心終于被金錢所蒙蔽，正義終于被邪惡所戰(zhàn)勝，他選擇了告密?？芍亟饝屹p的誘惑又實在是太大了。當(dāng)他看到這張皇榜哪幾個字的時候他的眼睛發(fā)亮了？（重金懸賞） 5．面對重金懸賞的皇榜時，他的心里到底怎樣想的呢？他的心里經(jīng)歷了怎樣的思想斗爭呢？（九色鹿！只有我知道它的行蹤，終身的富貴就這樣從天而降！只要說出九色鹿的下落，便能改變自己的命運。（四人一小組討論一下。（因為什么，誰只好怎樣？） 3．“皇榜”是指什么？聯(lián)系上下文想一想那張皇榜上寫著什么內(nèi)容？（指名回答：因為什么原因要張貼這張皇榜、如果捕捉到九色鹿會有什么獎賞、懸賞多少黃金。（相機指導(dǎo)讀好句子） ?。?）這個國王是不是心甘情愿的？你從哪兒看出來的？（相機出示：國王無奈，只好張貼皇榜，重金懸賞捉拿九色鹿?！ ?．過渡：調(diào)達(dá)有沒有真的象他誓言中所承諾的那樣去做呢？反而怎么樣？（相機板書：賣） 四、第二板塊：“賣” 1．什么原因讓他背信棄義、恩將仇報呢？請默讀課文7自然段。那說明這個誓言怎么樣？（誓言是表示決不違背的承諾。） 7．我們來看這個“誓”字（板書：誓），上面是個“折”，下面是個“言”。調(diào)達(dá)是千恩萬謝、鄭重起誓。 2．想象一下調(diào)達(dá)連連叩頭的樣子，帶著感激之情再讀調(diào)達(dá)的話（齊讀句子） 3．在調(diào)達(dá)的眼里，知恩圖報指什么？他報什么恩？ 4．而在九色鹿的眼中，知恩圖報又是指什么？（指名說，引讀第4小節(jié)） 5．通過兩者對比，你們感受到了什么？（這是一只不求回報的九色鹿?。┒嗌屏嫉木派寡?，請再齊讀她說的話。女生齊讀?！ ?．從這段中你體會到了什么，感受到了什么？ 4．情況十分危急 ?。?）你從哪感受到的？“洶涌的波濤”，“奮力掙扎” ?。?）你能把當(dāng)時情況的危急讀出來嗎？指名讀（評點：調(diào)達(dá)危在旦夕。（學(xué)生自由練讀） 2．出示第2小節(jié)內(nèi)容。 教學(xué)過程： 一、齊讀課題 九色鹿 二、復(fù)習(xí)舊知 1．這些詞語你會讀嗎？ 出示詞語： 救命之恩 鄭重起誓 千恩萬謝 知恩圖報 見利忘義 恩將仇報 背信棄義 重重懲罰 2．指名讀詞語，試著把你對詞語的理解讀出來（再指名讀）齊讀 3．能否借助這組詞說說這篇課文的主要內(nèi)容?！ ∽寣W(xué)生在自主學(xué)習(xí)的情境中，通過多種形式的朗讀，體會文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖回報的品質(zhì)。 四、總結(jié) 老師希望我們在座的每一個同學(xué)都不要像那忘恩負(fù)義的人一樣，見利忘義，不遵守約定，而要說到做到，守信用。（反義詞： 安全） 三、課外拓展，訓(xùn)練語言 師：現(xiàn)在，九色鹿的故事講完了
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1