滬教版小學(xué)二年級下冊語文九色鹿優(yōu)秀教案設(shè)計(完整版)
【正文】 必須要做到，“誓”就是一諾千金?！ ?．過渡：古人講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”，何況九色鹿對調(diào)達(dá)是救命之恩，可謂“恩重如山” ，（相機(jī)板書：恩）面對如此重恩，調(diào)達(dá)是怎么做？怎么說的呢？ 第5小節(jié) 1．指名學(xué)生起來讀第三自然段?！ 〗虒W(xué)重點： 體會九色鹿的舍己救人、見義勇為的精神，把握表現(xiàn)調(diào)達(dá)前后截然不同的兩種態(tài)度的有關(guān)語句，反復(fù)朗讀，認(rèn)真體會、感悟、理解。謂有可能導(dǎo)致災(zāi)難或失敗。 ?。?）師：同學(xué)們，你們覺得那個人是一個怎樣的人呢？值得我們學(xué)習(xí)嗎？如果你是他，你又會怎么做呢？ ?。?）學(xué)生交流：忘恩負(fù)義（解釋：忘記別人對自己的好處，反而做出對不起別人的事。師出示九色鹿和那個人的話，指導(dǎo)朗讀。/ 她的皮膚像雪花一樣白。他的毛有 ，它的角像 ?！ ?富有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，不漏字，讀通句子?！ 煟阂恢宦褂芯欧N顏色，這是一只多么神奇的鹿呀！同學(xué)們，你們想不想認(rèn)識它呢？ 二、初讀課文，整體感知 指名分段朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不添字，不漏字。它頭上的兩只角非常的與眾不同，像雪花一樣白。8222。（指名分段朗讀） ?。?）師：有一天，國王貼皇榜尋找九色鹿，如果誰能找到九色鹿，就賞他很多很多金子?？墒牵@只神鹿突然之間不見了，國王那時候是又氣又恨，就把那個人扔進(jìn)了湖里。領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖回報的品質(zhì)?！ ?．從這段中你體會到了什么，感受到了什么？ 4．情況十分危急 （1）你從哪感受到的？“洶涌的波濤”，“奮力掙扎” ?。?）你能把當(dāng)時情況的危急讀出來嗎？指名讀（評點：調(diào)達(dá)危在旦夕。） 7．我們來看這個“誓”字（板書：誓），上面是個“折”，下面是個“言”。（因為什么，誰只好怎樣？） 3．“皇榜”是指什么？聯(lián)系上下文想一想那張皇榜上寫著什么內(nèi)容？（指名回答：因為什么原因要張貼這張皇榜、如果捕捉到九色鹿會有什么獎賞、懸賞多少黃金?？勺詈?，良心終于被金錢所蒙蔽，正義終于被邪惡所戰(zhàn)勝，他選擇了告密。8222。他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰知他竟然見利忘義！您與這種靈魂骯臟的小人一起來殘害無辜，難道不怕被天下人笑話嗎？” 指名讀，自由練讀，這番話分別是針對哪兩個人說的？（斥責(zé)調(diào)達(dá)，勸告國王） （相機(jī)板書：斥）“斥責(zé)”是什么意思？（嚴(yán)厲的責(zé)罵）它斥責(zé)調(diào)達(dá)什么？（見利忘義！靈魂骯臟?。办`魂骯臟”是什么意思？（思想卑鄙無恥）衣服上的“骯臟”是可以洗掉的，而靈魂上的呢？ 九色鹿在說這句話的時候心情怎樣？為什么氣憤？九色鹿有沒有想過調(diào)達(dá)會出賣自己？你從哪兒讀出來的？（標(biāo)示：“竟然”），你能結(jié)合課文內(nèi)容，用“竟然”說一句話嗎？同桌先練練。） 2．引讀第9小節(jié)：因此他斥責(zé)—— 3．但他又擔(dān)心只靠自己的的命令不能有效地保護(hù)這只可愛的九色鹿，又親自起草了一道告示，如果你是國王，這次你又會在告示上寫些什么？（同桌交流、指名回答） 六、拓展提升 學(xué)完這篇民間故事，你有一些什么收獲呢？（集體交流）我國古往今來就有很多講求誠信的典范，像漢朝大將韓信 “一飯千金”的故事。篇三 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)生字新詞，引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文意思，理解課文內(nèi)容。 你認(rèn)為在這些生字中，哪些最難寫，請你教教大家?！ W(xué)習(xí)2——5段。把你體會到的讀給大家聽。 同學(xué)們，剛才我們是用讀的方式把九色鹿勇救調(diào)達(dá)這件事有聲有色的講給大家聽的，其實我們還可以用表演的方式展示出來。 聽了九色鹿的話，國王有什么反應(yīng)呢？ 國王非常慚愧?！ ∷摹呀裉鞂W(xué)的這個故事講給你的爸爸媽媽或朋友聽?！ 。ò鍟罕承艞壛x） 聽到這里，你有什么感想？假如你是國王，你會如何懲罰調(diào)達(dá)呢？（學(xué)生交
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