二年級語文九色鹿知識點(參考版)
2024-12-06 03:39本頁面
【正文】 另一方面，通過“講故事”，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)口語表達(dá)，內(nèi)化語言文字?！ ≌n后作業(yè)，既是本節(jié)課知識的鞏固，又要為下節(jié)課學(xué)習(xí)作好鋪墊。 五、課后延伸，能力遷移 ?。喊盐闹心阌X得難寫的詞語抄寫兩遍。通過抓關(guān)鍵詞，將文本語言伴隨著感性的形象扎根到學(xué)生的精神世界中，讓人物形象呼之欲出?！ ∪⒗砬迕}絡(luò)，概括故事 ?。喝宋?、情節(jié) ，說說九色鹿這個故事中的起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是什么?(學(xué)會概括和提煉) (1)起因：救 (2)經(jīng)過：見利忘義(理解詞語) (3)結(jié)果：罰 。同時，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在寫字教學(xué)建議中明確提出：要在每天的語文課中安排10分鐘的寫字時間。 這學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。 (3)讀一讀： 指讀課文?！ 。骸 ?1)認(rèn)一認(rèn)： 掙扎殘害靈魂骯臟 皇榜發(fā)誓斥責(zé)無辜 調(diào)達(dá)調(diào)集泄露暴露 見利忘義背信棄義恩將仇報 讀準(zhǔn)生字字音，重點指導(dǎo)多音字“調(diào)”“露”的讀音。這樣課之始，趣即生。通過“聊故事”，讓學(xué)生初步感受故事的魅力所在，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)故事的興趣。帶著自己的感受再讀課題。 ?！ ∫?、走進“故事”，導(dǎo)入新課 “聊故事”的方式導(dǎo)入?！ 肮适隆斌w裁文章為例，探索語文閱讀教
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