小學三年級語文中華世紀壇原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、學生自由讀課文第一段。 反饋說說中華世紀壇的地理位置。 結(jié)合學生說的老師板書方位，讓學生感知中華世紀壇的地理位置之好?！ W生練習朗讀課文中的第一段的第二句話?！ ∫龑w會“臨接望依”四個詞的準確、性象、精當?！ ≈笇W生有感情朗讀第一段?！ ∪?、初讀課文，了解作者參觀中華世紀壇的順序?！ W生自由讀課文，想想課文每段主要介紹了什么？ 分段指名讀課文，評議正音?！ 〗Y(jié)合每段的的朗讀，說說每段所介紹的對象?！ W生畫出各段中描寫作者參觀路線與參觀對象的句子?！ ≈该答佌f句子，集體評議?！ ↓R讀句子，說說作者共參觀了中華世紀壇的哪些地方？是按什么順序參觀的？ 學生正確、流利地齊讀課文，再次整體感知課文內(nèi)容?！ ∷?、學習生字新詞，積累詞匯。 老師出示文中的生字、新詞，指名認讀?！ ∈兰o壇玉淵潭中央兩側(cè)創(chuàng)造長寬探針統(tǒng)一 歷史構(gòu)成圓形組成電視臺藝術館 齊讀生字，詞語?！ ≌f說這些生字在讀音和書寫上要注意些什么？ 學生自由發(fā)言，老師重點強調(diào)。 學生書寫生字?！ 〉诙n時 一、復習導入 開火車抽讀本課的生字新詞。 指名說說：在這篇課文中，作者是按什么順序先后參觀了中華世紀壇的哪些地方？ 老師導言：就讓我們追隨著作者的足跡走一
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