小學(xué)三年級語文墨梅原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-06 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 準(zhǔn)確?！ ≡僮x，讀出節(jié)奏來?！ ∽x出平仄變化來?！ ∥壹摇闯幊亍^——樹， 朵朵花——開——淡墨痕—— 不——要人——夸——好顏——色， 只留——清——?dú)鉂M乾——坤—— 三、解釋古詩?！ ⊥趺岙嬛械倪@株梅花長在哪里？ 為何把池子稱為“洗硯池”呢？（補(bǔ)充：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。王羲之有“臨池學(xué)書，池水盡黑”的傳說。這里化用這個(gè)典故。） 讀著這首詩，想著畫中的梅花，你看到這株梅花了嗎？喜歡這株梅花嗎？ 交流，在交流中理解古詩： “朵朵花開淡墨痕” 花開時(shí)那花兒的顏色（不濃艷），就像（用含著許多水的墨汁點(diǎn)染上去）一樣。既沒有（桃花那樣?jì)善G），也沒有（杏花那樣如霞般粉紅）。［可讓學(xué)生填寫。］ 朗讀表現(xiàn)花開色淡如墨痕的樣子?！ 爸涣羟鍤鉂M乾坤” 理解“乾坤”（“乾”即天，“坤”即地，“乾坤”即天地） 想象你此刻身在何處，聞到那香氣了嗎？（在對話中體會“滿乾坤”中無處沒有，無人不知的意蘊(yùn)。）可這樣設(shè)置對話：你現(xiàn)在站在小溪頭，鼻翼間卻有香氣飄逸；你現(xiàn)在來到了林間，那香氣依然追隨。即使你回到家里，心間依然還有那梅花的香味在縈繞。無論何時(shí)，無論何處，每個(gè)人都能聞到那梅花的香味?！ ±首x，表現(xiàn)梅花的香氣到處都是的情景。 我想問問大家，你聞到的是怎樣的梅香？（在交流中理
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