小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文墨梅原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-06 22:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 準(zhǔn)確?！ ≡僮x，讀出節(jié)奏來?！ ∽x出平仄變化來?！ ∥壹摇闯幊亍^——樹， 朵朵花——開——淡墨痕—— 不——要人——夸——好顏——色， 只留——清——?dú)鉂M乾——坤—— 三、解釋古詩(shī)?！ ⊥趺岙嬛械倪@株梅花長(zhǎng)在哪里？ 為何把池子稱為“洗硯池”呢？（補(bǔ)充：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。王羲之有“臨池學(xué)書，池水盡黑”的傳說。這里化用這個(gè)典故。） 讀著這首詩(shī)，想著畫中的梅花，你看到這株梅花了嗎？喜歡這株梅花嗎？ 交流，在交流中理解古詩(shī)： “朵朵花開淡墨痕” 花開時(shí)那花兒的顏色（不濃艷），就像（用含著許多水的墨汁點(diǎn)染上去）一樣。既沒有（桃花那樣?jì)善G），也沒有（杏花那樣如霞般粉紅）。［可讓學(xué)生填寫。］ 朗讀表現(xiàn)花開色淡如墨痕的樣子?！ 爸涣羟鍤鉂M乾坤” 理解“乾坤”（“乾”即天，“坤”即地，“乾坤”即天地） 想象你此刻身在何處，聞到那香氣了嗎？（在對(duì)話中體會(huì)“滿乾坤”中無(wú)處沒有，無(wú)人不知的意蘊(yùn)。）可這樣設(shè)置對(duì)話：你現(xiàn)在站在小溪頭，鼻翼間卻有香氣飄逸；你現(xiàn)在來到了林間，那香氣依然追隨。即使你回到家里，心間依然還有那梅花的香味在縈繞。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何處，每個(gè)人都能聞到那梅花的香味?！ ±首x，表現(xiàn)梅花的香氣到處都是的情景?！ ∥蚁雴枂柎蠹遥懵劦降氖窃鯓拥拿废?？（在交流中理
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1