小學(xué)三年級語文炎帝創(chuàng)市原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四、關(guān)于學(xué)法?！ 〔捎谩耙宰x為主，讀中感悟”的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀實踐中，積極思考，主動探究，提高感悟理解能力。 五、關(guān)于教學(xué)過程?！ 。ㄒ唬┱勗捈と?、導(dǎo)入新課?！ ×私猬F(xiàn)代市場給人們生活帶來的方便； 了解山區(qū)趕集的交易形式； 你想知道山區(qū)這種“集市”的交易形式是誰最初創(chuàng)立起來的嗎？相傳很久很久以前，有一位帝王叫炎帝，是他創(chuàng)立了“市”，給人們的生活帶來了極大的方便。今天，讓我們一起來學(xué)習(xí)《炎帝創(chuàng)市》這篇課文，來了解炎帝是怎樣創(chuàng)市的?！ 〕鍪菊n題，引導(dǎo)學(xué)生明確課題意思?！ 。ǘ┏踝x課文、整體感知?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生針對課題質(zhì)疑?！ W(xué)生帶著疑問自讀課文?！ 。?）借助課文里的注音讀課文，把課文讀通順； ?。?）把不認(rèn)識的字。不懂的詞語畫下來?！ ∽x后想一想議一議：炎帝創(chuàng)市給人們的生活帶來了什么？ 指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字、詞語?！ 。ㄈ┘氉x課文、理解感悟?！ ∽x課文第3自然段及第4自然段前兩句，了解炎帝產(chǎn)生創(chuàng)市想法的緣由?！ 。?）指導(dǎo)學(xué)生朗讀文中對話，體會炎帝關(guān)心百姓生活的品質(zhì)?！ 。?）討論：炎帝為什么要鼓勵大家和別人交換東西？ a、農(nóng)家：只會種莊稼，不會打獵。捕魚，一年到頭只吃谷物和蔬菜。 b、獵人家：打獵，并用獸肉與農(nóng)戶交換，桌上不僅有獸肉，還有一些谷物和蔬菜。 c、炎帝從中受到啟發(fā)：拿吃不完的東西，跟別人交換自己需要的東西，這真是個好辦法！應(yīng)該鼓勵大家都這樣做?！ ∽x課文第。6自然段，了解炎帝創(chuàng)市的經(jīng)過?！ 。?）讀第4自然段后半段，討
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