小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文畫(huà)教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師引導(dǎo)學(xué)生共同參與評(píng)價(jià)。教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)應(yīng)結(jié)合具體內(nèi)容展開(kāi)，并提出繼續(xù)努力的方向。學(xué)生當(dāng)當(dāng)小老師評(píng)價(jià)同伴，訓(xùn)練學(xué)生一起認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)評(píng)。 五、做游戲，復(fù)習(xí)鞏固。 游戲：“照鏡子”。 動(dòng)腦筋：在這首古詩(shī)中，“有”與“無(wú)”是意思相反的，那么與“來(lái)”的意思相反的又是哪個(gè)字呢？出示：去 模仿著找一找：遠(yuǎn)——近 學(xué)生交流，教師圈出這6個(gè)生字?！ ↓R讀（背）古詩(shī)。 說(shuō)明： “照鏡子”游戲目的是復(fù)習(xí)鞏固生字，培養(yǎng)同伴意識(shí)。具體方法是同桌一起抽讀生字卡片，互相糾正。 設(shè)計(jì)的動(dòng)腦筋題，目的不在于讓學(xué)生再認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，而是初步體驗(yàn)一下古詩(shī)的對(duì)仗，感受到古詩(shī)的有趣。 《畫(huà)》教案 教材分析 《畫(huà)》是一個(gè)謎語(yǔ)，謎面是一首五言詩(shī)，謎底就是插圖的“山水畫(huà)”，有一定難度。因此，在課前教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些景物進(jìn)行仔細(xì)觀察，這樣，上課時(shí)才能使學(xué)生對(duì)大自然，山水，花鳥(niǎo)，詩(shī)情進(jìn)行聯(lián)系比較后，順利地悟出謎底。 教學(xué)目的 能對(duì)照?qǐng)D畫(huà)用自己地話說(shuō)出詩(shī)句的意思，懂得為什么說(shuō)謎底是一幅畫(huà)?！ W(xué)會(huì)“畫(huà)、遠(yuǎn)、近、無(wú)、聲、驚”七個(gè)生字，認(rèn)識(shí)土字旁，掌握有——無(wú)，遠(yuǎn)——近等反義詞?！ ?huì)正確朗讀、背誦、默寫(xiě)課文?！ ?zhǔn)備教具：生字卡片、掛圖、錄音 教學(xué)過(guò)程：共分兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 同上 學(xué)會(huì)七個(gè)生字 能正確朗讀課文 教學(xué)過(guò)程： 一、觀察圖畫(huà)導(dǎo)入新課（課件） 教師范讀詩(shī)歌猜謎，出示掛圖，并揭課題?！ 、上課之前，老師先讓小朋友們猜個(gè)謎語(yǔ)，聽(tīng)仔細(xì)了（范讀課文） b、學(xué)生動(dòng)腦筋猜 c、出示掛圖（課件）：好極了，就是畫(huà)，今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)《畫(huà)》（板書(shū)課題）。 仔細(xì)看這幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)了些什么？ 二、初讀課文，自學(xué)字詞 提出自學(xué)要求，自己讀一讀這首古詩(shī)，帶拼音的字多讀幾遍，邊讀邊想一想：從哪些地方可以看出課文寫(xiě)的是一幅畫(huà)呢？ 學(xué)生自讀課文?！ ≈该囎x，正音：色、近、驚 三、對(duì)照?qǐng)D畫(huà)，再讀課文 看看圖畫(huà)再讀讀課文，想一想，每一行主要說(shuō)什么？ 指名交流（
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