小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文畫教案、評(píng)課稿及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ；畫：先中間，后兩邊；聲：強(qiáng)調(diào)上面是士；色：注意刀字頭；遠(yuǎn)近：注意走字底?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 鞏固字詞，掌握“有——無(wú)”、“遠(yuǎn)——近”等反義詞。 指導(dǎo)朗讀，背誦，默寫課文?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)字詞 認(rèn)讀生字卡片（開(kāi)火車） 課堂作業(yè)本第一題 形近字比較，組詞 遠(yuǎn)（）近（）京（）聲（） 運(yùn)（）聽(tīng)（）驚（）色（） 二、指導(dǎo)朗讀和背誦課文，加深理解 自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出課文寫的是一幅畫?！ ≈笇?dǎo)朗讀：遠(yuǎn)看／山／有色，近聽(tīng)／水／無(wú)聲…… 范讀－指讀－引讀－齊讀 根據(jù)畫面背誦課文 a、想一想，課文寫了哪些景色？ b、課件（聲畫統(tǒng)一），試背－齊背－指背 三、資料城?！ ≌n件準(zhǔn)備“資料城”模塊，學(xué)生閱讀?！ W(xué)生閱讀、交流。 學(xué)生匯報(bào)，師生評(píng)價(jià)?！ ∷?、寫話訓(xùn)練，評(píng)價(jià)交流。 資源準(zhǔn)備：課件中的寫話訓(xùn)練材料。 學(xué)生思考交流。 學(xué)生匯報(bào)，教師評(píng)閱?！ ≌故緝?yōu)秀作品?！ ∥?、作業(yè)指導(dǎo) 寫出這首詩(shī)的幾對(duì)反義詞：遠(yuǎn)——近、有——無(wú)、去——來(lái) 默寫課文【篇二】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《畫》評(píng)課稿 《畫》是一首五言謎語(yǔ)詩(shī)，畫上有山、水、花、鳥(niǎo)，給人以鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山水相襯的美感。本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字和練習(xí)朗讀。課文扣住“畫”這個(gè)謎底，抓住畫的形象特點(diǎn)展開(kāi)描寫，圖文對(duì)應(yīng)。這一課是學(xué)生入學(xué)后接觸的第一篇詩(shī)文。陳老師抓住學(xué)生好動(dòng)、好奇、愛(ài)表現(xiàn)的特點(diǎn)，利用他們感興趣的謎語(yǔ)兒歌引出課題，一下子就抓住了孩子的心，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)課文的熱情，為教學(xué)成功地展開(kāi)打
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