小學(xué)一年級語文柳樹醒了教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ______________說話了 說著，說著， 三、寫字指導(dǎo)課后延伸 出示6個生字 重點指導(dǎo)“說話”左窄右寬，點高一些?！按骸比龣M不宜長，撇捺伸展，蓋住“日”字。 巡視，個別指導(dǎo)。 春天還有什么醒了呢？用自己喜歡的方式寫一寫。 《柳樹醒了》教案 教學(xué)目標： 認識“醒、雷”等8個生字。會寫2個字?！ ∧苷_朗讀課文?！ ⊥ㄟ^朗讀感悟春天的美。了解春天到了，大自然的變化?！ 〗虒W(xué)過程： 一、看圖說話，導(dǎo)入新課 出示圖畫小朋友，春天已不知不覺來了，春天是個萬物復(fù)蘇、柳綠花紅的季節(jié)。瞧，圖上畫的是什么呢？你能不能說給我們聽。 師：春天來了，小朋友多高興呀！來，自己高高興興地把課題讀一讀?！ ≌l來念？再讀得親切一點？再高興些?！ 煟合氩幌胱约鹤x好課文？那么遇到不認識的字，怎么辦？注意把字音讀正確、讀流利。讀好后，把不認識的字圈一圈，認一認，想辦法記住它?！ 《z查生字 哪些生字詞已是你的新朋友呢？來，告訴我們，大聲讀給我們聽?！ 霸?、雷”你用什么好辦法記住它的？齊讀 讀著讀著，瞧，又來了幾個新朋友，來，喊喊他們的名字。你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 幫“柳枝、柳葉、柳梢”找找家?！ ￠_火車讀 二、讀課文，感知內(nèi)容 師：馮老師相信，這些詞到課文里，你們能讀得更好，對不對？來，先自己試試，把課
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