小學一年級語文家教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我的媽媽光榮又偉大。 在這首詩中，哪些東西找到了媽媽？他們的媽媽分別是什么？ 指導朗讀?！ ∪?、遷移。創(chuàng)作。老師先來一句“星星是夜空的花朵”。你也能按照“——是——的花朵”的句式說上幾句嗎？（指名回答，及時點評。） 四、教學生字詞?！ 。ǔ鍪究ㄆ簝?、土、子。）指名讀?！ 》治鲎中?，指導書寫。 ?。?）提示注意點。 兒：左邊是豎撇?！ ⊥粒旱诙M稍長一些。 子：第二筆豎鉤稍彎，上面稍出頭?！ 。?）練習書空。（指名練習。） 學生描紅及仿影。教師巡視指導。 《家》教案 教學目標： 知識與技能： ?。?）正確流利，有感情的朗讀課文、背誦課文； （2）復習鞏固漢語拼音，認識本課生字、詞語，能結(jié)合圖文認識詞語?！ ∵^程與方法： ?。?）創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，讓學生主動參與學習； ?。?）結(jié)合圖片、動畫，體驗學習的快樂； ?。?）通過形象的圖片讓學生更好認識生字詞，通過游戲發(fā)展學生思維?！ ∏楦袘B(tài)度價值觀： ?。?）理解課文內(nèi)容，讓學生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發(fā)學生熱愛祖國的熱情； （2）滲透環(huán)境保護的教育?！ 〗虒W重點、難點： ?。?）理解課文內(nèi)容，激發(fā)情感，有感情的誦讀課文； （2）看懂圖文，結(jié)合圖理解字詞，體會詩的第二句所包含的意思?！ 〗谭āW法： 感情朗讀法、質(zhì)疑法。 教學思路： 《家》是一篇生動活潑，富有兒童情趣的課文，縱觀整篇課文，它又是一篇十分簡單的兒童詩，共六行十二句，但真正要學生說說自己的理解則有一定的難度，因此本課在設(shè)計上體現(xiàn)寬松和諧的氛圍，體現(xiàn)“讀的進輸?shù)某觥薄！白x的進”即讓學生結(jié)合平時的觀察，激情生趣，讀得出自己的感受。在教學中讓學生當愛心小使者，去尋扎，發(fā)現(xiàn)畫面中的“家”，然后讓他們來當小老師。這樣的設(shè)計是構(gòu)建在學生的年齡特點上的，通過形象的圖片
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