小學(xué)一年級(jí)語文冰花原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程標(biāo)準(zhǔn)特別重視體現(xiàn)學(xué)生的主體性，因此應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)。通過指導(dǎo)學(xué)生讀好詞句，來體味文中人物說話時(shí)的語氣，體會(huì)冰花的美麗多姿和晶瑩透亮，使學(xué)生在朗讀中加深了理解和體驗(yàn)，并受到了美的熏陶?！俊 。?）發(fā)揮想象，做做說說，發(fā)展語言。 ?、倌阌X得冰花還會(huì)像什么？想做一做嗎？拿出紙、剪刀剪自己想到的形狀，貼在窗玻璃上。 ?、诮涣髯约旱淖髌?，教師小結(jié)?！ 、劬毩?xí)說話，及時(shí)評(píng)價(jià)：“啊，真漂亮！它像寬大的樹葉，像柔嫩的小草，像豐滿的牡丹，像___________，像_______，像__________，一束束，一朵朵，晶亮潔白?！薄 拘抡n程標(biāo)準(zhǔn)指出：要在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。讓學(xué)生做做說說，意在讓學(xué)生通過想象，運(yùn)用文中的語言說說自己的創(chuàng)意，內(nèi)化課文的語言?！俊 W(xué)習(xí)第3自然段 ?。?）美麗晶瑩的冰花是哪兒來的呢？引讀第3自然段?！ 。?）結(jié)合插圖交流，指導(dǎo)朗讀?！ ∷?、回
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