小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文池上原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 字卡片，讀得好的同學(xué)教全班讀?！ ≈该x全詩(shī)、互相評(píng)價(jià)。 齊讀全詩(shī)?！ ∵^(guò)渡：讀古詩(shī)，不僅要把字音讀準(zhǔn)，還要讀出詩(shī)的停頓。 三、再讀古詩(shī)，讀出停頓 教師范讀，請(qǐng)小朋友用“/”標(biāo)出詩(shī)的停頓?！ ∨c老師標(biāo)出的停頓對(duì)比一下，看自己是否標(biāo)正確?！ W(xué)生自己練習(xí)朗讀?！ ≌?qǐng)能正確讀出停頓的同學(xué)讀給大家聽(tīng)。 全班齊讀。 四、細(xì)讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)意，品味情趣 出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖：圖上畫(huà)的是什么地方？是誰(shuí)？在干什么？允許學(xué)生多元解說(shuō)，只要說(shuō)得有理就行，說(shuō)得不對(duì)的不要忙于否定，引導(dǎo)學(xué)生在自讀古詩(shī)中得到答案。 自讀古詩(shī)，試著理解詩(shī)意。如有不理解的字詞，提出來(lái)討論解決。教師鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活，借助圖畫(huà)、實(shí)物幫助理解；也鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助。 第一、二句“撐”可先擴(kuò)詞再對(duì)照掛圖理解：撐——撐傘、撐開(kāi)、撐船、撐桿跳遠(yuǎn)……對(duì)照掛圖不難理解是“撐船，劃船”的意思?！巴А笨刹樽值淅斫猓狠p小的船；聯(lián)系“撐”的意思也可理解。 討論：從“偷采白蓮”你想到了什么？ （1）碧綠的荷葉，映著雪白的荷花，實(shí)在太美啦！小孩忍不住喜愛(ài)之情才去偷采白蓮?！ 。?）小孩擔(dān)心別人不讓采，就悄悄地采?！ 。?）看出
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