小學一年級語文池上原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:03 本頁面
【文章內容簡介】 字卡片，讀得好的同學教全班讀?！ ≈该x全詩、互相評價?！ ↓R讀全詩?！ ∵^渡：讀古詩，不僅要把字音讀準，還要讀出詩的停頓?！ ∪?、再讀古詩，讀出停頓 教師范讀，請小朋友用“/”標出詩的停頓?！ ∨c老師標出的停頓對比一下，看自己是否標正確。 學生自己練習朗讀?！ ≌埬苷_讀出停頓的同學讀給大家聽。 全班齊讀。 四、細讀古詩，體會詩意，品味情趣 出示掛圖，引導學生看圖：圖上畫的是什么地方？是誰？在干什么？允許學生多元解說，只要說得有理就行，說得不對的不要忙于否定，引導學生在自讀古詩中得到答案。 自讀古詩，試著理解詩意。如有不理解的字詞，提出來討論解決。教師鼓勵學生聯(lián)系生活，借助圖畫、實物幫助理解；也鼓勵學生互相幫助?！ 〉谝?、二句“撐”可先擴詞再對照掛圖理解：撐——撐傘、撐開、撐船、撐桿跳遠……對照掛圖不難理解是“撐船，劃船”的意思?！巴А笨刹樽值淅斫猓狠p小的船；聯(lián)系“撐”的意思也可理解?！ ∮懻摚簭摹巴挡砂咨彙蹦阆氲搅耸裁?？ ?。?）碧綠的荷葉，映著雪白的荷花，實在太美啦！小孩忍不住喜愛之情才去偷采白蓮?！ 。?）小孩擔心別人不讓采，就悄悄地采?！ 。?）看出
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