小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)范文(編輯修改稿)
2024-12-07 03:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀一讀。 ?。ㄋ模┲笇?dǎo)寫字 學(xué)生觀察自、己、在田字格的位置。 先描一描，發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)怎么寫?！ ”容^字形?！ 〗處煼秾?。 學(xué)生練寫，教師巡視，糾正寫字姿勢(shì)。 五、作業(yè)布置：把自、己兩個(gè)字每個(gè)帶拼音寫兩行?！ ×鍟O(shè)計(jì)：在田字格中寫自、己?！ ∑?、課后反思： 第二課時(shí) 一、教學(xué)要求： 正確、流利的朗讀和背誦課文?！ ±斫庹n文內(nèi)容，懂得從下就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。 二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和練習(xí)朗讀?！ ∪⒔虒W(xué)難點(diǎn)：正確、流利的朗讀和背誦課文。 四、教學(xué)過程： （一）放歌曲《母鴨帶小鴨》，學(xué)生做動(dòng)作 導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我是誰(shuí)??？今天老師變成了鴨媽媽，你們就變成鴨寶寶了。（把準(zhǔn)備好的貼圖貼起來(lái)，每人一個(gè)。） 向?qū)W生介紹有關(guān)鴨子的科普知識(shí)，讓學(xué)生知道鴨子扁平的身體，蹼、都是適應(yīng)水中生活的?！ 煟盒▲喿觽?，你們現(xiàn)在知道自己有什么本事了嗎？學(xué)生自由回答 師：我的鴨寶寶們真棒??！你們還有只鴨弟弟要出生了！ 出示一個(gè)剛剛出殼的小鴨子課件，再出示課文插圖，伴著著音樂老師講 述：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，鴨媽媽的孩子出世了。他睜著一雙好奇的眼睛看著這個(gè)美麗的世界，??！有花、有草、還有小溪，太美了。小鴨子高興的嘎嘎的叫。他看到清清的小溪會(huì)想什么呢？ 學(xué)生自由回答?！ 煟哼@只小鴨子到底說(shuō)了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們打開語(yǔ)文書第十四課，小聲地讀課文，把小鴨子說(shuō)的話畫出來(lái)?！ 。ǘW(xué)習(xí)第一自然段 師：誰(shuí)找到小鴨子的話了？指名讀?！ 煟涸瓉?lái)這只小鴨子想去游泳啊，你們想不想去游泳呢？讓我們把小鴨子很想去游泳的心情讀出來(lái)。（重點(diǎn)指導(dǎo)讀出懇求的語(yǔ)氣，您的發(fā)音。） 師：鴨媽媽聽了小鴨子的話說(shuō)什么呢？生回答?！ 煟哼@只鴨媽媽真狠心啊，一點(diǎn)都不愛自己的孩子。要是我啊，才舍不得自己的孩子去吃苦，去冒險(xiǎn)呢！小鴨子們，你們喜歡哪只鴨媽媽呢？ 學(xué)生自由回答 師：說(shuō)得真好，我真是受到教育了。我們來(lái)分角色朗讀吧！ 師：大家讀得真好，要是一邊讀一邊表演就更好了，對(duì)嗎？請(qǐng)大家先在小組里表演，我看哪一組表演的好，就請(qǐng)哪一組的同學(xué)帶上老師這里漂亮的頭飾上臺(tái)表演。 小組自由表演 匯報(bào)表演?！ 煟罕硌莸谜婧茫?jiǎng)給你一條小魚吃?！ 煟盒▲喿觽?，你們不僅就學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，還懂得了很多知識(shí)，現(xiàn)在啊，又有一個(gè)小動(dòng)物遇到難題了，你們想不想幫助他呀？（出示小鷹的圖片） ?。ㄈW(xué)習(xí)第二自然段 師：小鷹和鷹媽媽之間發(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)各小組帶著問題表演讀或者合作讀。（學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)方式。） 小鷹怎樣對(duì)媽媽說(shuō)什么？ 媽媽怎么回答？ 最后小鷹怎么樣呢？ 小鷹會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？ 匯報(bào)。 總結(jié)：鴨媽媽對(duì)小鴨子說(shuō)什么？請(qǐng)學(xué)生上來(lái)板書：自己去游。鷹媽媽說(shuō)什么呢？學(xué)生上來(lái)板書：自己去看?！ ⊥瑢W(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨趺礃幽兀ㄗ约旱氖虑樽约鹤觯┱l(shuí)說(shuō)一說(shuō)你自己學(xué)會(huì)了什么呢？（學(xué)生手拿自己的照片，當(dāng)小明星，說(shuō)得好的貼在黑板上） ?。ㄋ模┲笇?dǎo)背誦?！ ∥?、作業(yè)布置： 表演：回家把這個(gè)故事表演給家長(zhǎng)看?！ ‘嫯??？梢援嬓▲喿?、鴨媽媽、小鷹、鷹媽媽。
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