一年級(jí)人教版語(yǔ)文教案模板借鑒教案設(shè)計(jì)20xx(編輯修改稿)
2025-04-13 02:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 雨……)那如果是這些景物聚在一起，它們又會(huì)說(shuō)些什么呢?(例：桃花紅紅，它對(duì)春雨說(shuō)：我是春天。) 小組合作編創(chuàng)兒歌，師相機(jī)指導(dǎo)。 小組派代表展示編創(chuàng)的成果，老師及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)。 五、拓展活動(dòng)。 課后搜集景物素材，繪制一幅自己喜歡的季節(jié)的景物畫(huà)，回贈(zèng)時(shí)間老人。 一年級(jí)人教版語(yǔ)文教案3 《所見(jiàn)》： 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“所、牧”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“詩(shī)、林”等6個(gè)字。 正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 有朗讀古詩(shī)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“所、牧”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“詩(shī)、林”等6個(gè)字。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)歌的韻味和美好的意境。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本首古詩(shī)6個(gè)生字。了解詞語(yǔ)意思。 正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。背誦古詩(shī)。 通過(guò)朗讀，感受詩(shī)中牧童的機(jī)靈活潑，天真可愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生字新詞。 有感情地背誦古詩(shī)。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)朗讀，感受詩(shī)中牧童的機(jī)靈活潑，天真可愛(ài) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件生字卡 教學(xué)過(guò)程： (一)課件出示：課文動(dòng)畫(huà) 思考：圖上畫(huà)了誰(shuí)?他在干什么?他想干什么? (二)初讀感知，自學(xué)質(zhì)疑。 齊讀，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。 自由讀，圈出不理解的詞語(yǔ)、句子。 小組讀，合作學(xué)習(xí)，理解詞義。 (三)再讀感悟，解決疑難。 自由讀，結(jié)合圖畫(huà)理解詩(shī)意。 小組內(nèi)交流自學(xué)。 課堂討論自學(xué)中的疑難處，教師相機(jī)點(diǎn)撥。 教師范讀，學(xué)生想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面。 (四)簡(jiǎn)述詩(shī)意，熟讀成誦。 教師簡(jiǎn)述詩(shī)意。 教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩(shī)意練習(xí)背誦。 (五)啟發(fā)想象，感情朗讀。 聯(lián)系詩(shī)意，激發(fā)學(xué)生想象。 有感情地朗讀。 (六)拓展：詩(shī)中寫(xiě)的牧童捉到蟬了嗎? (七)指導(dǎo)生字 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字。了解詞語(yǔ)的意思。 正確流利地朗讀課文。背誦課文。 想象詩(shī)中描寫(xiě)的美麗景色，增強(qiáng)對(duì)自然景物的熱愛(ài)之情。 默寫(xiě)課文。
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