人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案指南模板20xx年(編輯修改稿)
2025-04-05 13:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同學(xué)在街心花園看見(jiàn)一位叔叔正在澆花。 小男孩挑選了一枝紅色的花，他沒(méi)有折花，叔叔說(shuō)這花歸他了。 折下來(lái)的鮮艷的花在中午就枯萎了。 師：同學(xué)們，句子中畫(huà)橫線的字就是菲菲給大家 出的難題，他說(shuō)如果你們能牢固的記住這些字，就算過(guò)關(guān)了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己試一試。 生自讀。 學(xué)生匯報(bào)認(rèn)識(shí)了哪些字，是怎樣記住的? 鞏固 師：同學(xué)們說(shuō)的真好，那么我們就來(lái)過(guò)第一關(guān)吧! ①師：過(guò)關(guān)時(shí)需要一人比劃一人猜，其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委。(當(dāng)猜對(duì)后全班齊讀) 課件出示：掃大街、澆花、挑選、枯萎、鮮艷。 ②課件出示單個(gè)字，指名讀，讀對(duì)時(shí)課件呈現(xiàn)一朵花，鼓勵(lì)學(xué)生。 三、理解課文內(nèi)容 第一關(guān)同學(xué)們順利通過(guò)，請(qǐng)過(guò)第二關(guān)：同學(xué)們你們太棒了，歡迎挑戰(zhàn)第二關(guān)，回答我三個(gè)問(wèn)題。(課件出示并播放錄音) 師：菲菲真厲害要出問(wèn)題考大家，不過(guò)老師相信同學(xué)們更厲害，肯定能挑戰(zhàn)成功。請(qǐng)看問(wèn)題一：為什么孩子們都愿意把花留在花園里而不是折下來(lái)帶走? 師：同學(xué)們別著急回答，老師想請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮握J(rèn)真讀課文，然后同桌討論，給菲菲一個(gè)滿(mǎn)意的答案，好嗎? 生自讀課文，小組討論后生自由發(fā)言。 (使生自由感知孩子們的純潔無(wú)邪和園丁的循循善誘，發(fā)展學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和分析問(wèn)題能力) 問(wèn)題二：你喜歡課文中的哪個(gè)人物? 生自由發(fā)言，并說(shuō)明理由。 問(wèn)題三：假如你是花園里的一朵花，你想對(duì)這位園丁或孩子們說(shuō)些什么呢? 生自由發(fā)言。 (此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了激發(fā)孩子們的想象力，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解)。 師：同學(xué)們回答得真是太棒了，我們來(lái)問(wèn)一問(wèn)菲菲我們過(guò)關(guān)了嗎? (課件出示圖片，菲菲說(shuō)：“恭喜同學(xué)們你們的回答太棒了!歡迎加入我們的隊(duì)伍?！?畫(huà)面出現(xiàn)萬(wàn)紫千紅的鮮花。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 出示帶有生字的卡片，學(xué)生自由搶答。 (學(xué)生讀字并組詞，其他學(xué)生跟讀。 二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字 出示帶有生字的模型卡片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀并組詞或用其說(shuō)一句話，將卡片獎(jiǎng)給說(shuō)得最棒的同學(xué)。 學(xué)生觀察字形，匯報(bào)一下如何去記。 觀察田字格中的生字，說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)好看。 學(xué)生自己練寫(xiě)，教師個(gè)別指導(dǎo)。 人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案3 《畫(huà)雞》教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)讀8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。 正確、流利地朗讀、背誦古詩(shī)。 理解詩(shī)意，體會(huì)感情。 教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字、寫(xiě)字。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解詩(shī)意，體會(huì)感情。 課時(shí)安排：一課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程：
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