人教版一年級語文教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:40 本頁面
【文章內容簡介】 ，看到一位白發(fā)蒼蒼的老人正在地里干活，不由得隨口吟誦…… 播放課件：配樂朗讀古詩。 三、初讀古詩，識字。 自由讀古詩，要求讀準每個字的字音。 再讀古詩邊讀邊用自己喜歡的符號給要求會認的生字做上記號。 小組同學合作讀生字。 反饋識字。 (1)出示生字卡片。指名讀、齊讀。 (2)去掉拼音帽子認讀生字，齊讀。 (3)現(xiàn)在該把它們送回家了。請同學們再讀古詩，相信大家一定能把字音讀準，詩句讀通。 四、逐行讀詩，品味。 指導朗讀2行。 (1)下面讓我們跟詩人一起到田間去看一看(課件出示一個夏天的中午老農(nóng)在田間鋤禾的畫面)。同學們你們看到了什么?(指名說) (2)(課件出示第2行詩)這就是“鋤禾日當午，汗滴禾下土”(老師相機根據(jù)學生的回答播放課件范讀)你們愿意像這樣讀嗎?趕緊練一練吧。(學生練讀，指名讀，全班齊讀) (3)是啊，夏天的中午，太陽火辣辣的，多熱呀!如果是你，你想做什么?而這位老農(nóng)呢?(指名讀) (4)誰能再讀一讀這兩行詩?(指名讀、男女生讀) (5)你們讀得真好!如果能表演讀就更好了。誰想來試一試?(指名表演讀、全班讀) (6)現(xiàn)在，你和詩人就在田間，你想對這位老農(nóng)說些什么?(指名說) (7)是啊，這么炎熱的夏天，老農(nóng)還在鋤禾，他身上的汗直往下滴，滴落在禾苗下的土里，多辛苦啊!讓我們帶著自己的感受再來讀一讀這兩行詩。(齊讀2行) 剛剛我們大家都讀得很不錯，為了表揚和鼓勵大家，播放一段小故事給大家看好吧?好! (1)觀看小故事。(認真地看，仔細地聽，一會兒我要找同學起來回答問題) (2)請同學說說剛剛樂樂和他的爸爸說了些什么? (3)學習最后兩行(剛剛樂樂的爸爸告訴樂樂要注意愛惜糧食) (4)請同學們自己讀一讀4句。(也就是告訴我們知道了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”) (5)課件出示讀4句。 (6)指名仿課件讀。 (7)讀了這兩行詩后，現(xiàn)在我們知道了我們吃的糧食是怎樣來的嗎? 好!我們一起來看“樂樂和爸爸對話的插圖”。 (樂樂的爸爸也告訴了我們大家這碗里的米飯每一粒都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。) 聽一聽大屏幕里面是怎樣讀的，我們跟著一起小聲地讀，學一學。(聽大屏幕里配樂朗誦古詩) 跟音樂一起讀。(請一個同學起來跟著音樂一起讀全詩) 全班跟音樂齊讀。 五、誦讀比賽，展示。 分小組演讀。 師生評議，鼓勵表揚。 六、課外延伸，小結。 小學一年級語文教案5 《買文具》 教學目標 認識8個生字，會寫4個字。 能正確、流利地朗讀課文。 初步了解表示一種事物數(shù)量用什么詞，并且要符合語言習慣，逐步積累量詞。 教學重點：學習生字詞，正確、流利地朗讀課文。 教學難點：學習生字詞，正確、流利地朗讀課文。 教學方法：觀察法、講解法、啟發(fā)式教學法 學習方法：自主合作探究 教學準備：生字卡、課件 教學課時：一課時 教學過程 一、激趣導入 猜謎語引出各種文具，說說這些文具有什么用。 二、課堂上創(chuàng)設購文具情境 在創(chuàng)設的購物情境中，學生要學習購物，怎樣問價，準確找出相應人民幣，清楚自己要買的東西。“售貨員”要準確、清楚地報價。注意使用“一個”“一只”“一把”“一塊”“一條”等量詞。 三、正確朗讀課文 先自由小聲讀，再抽讀。最后指導學生用一問一答的方式練習朗讀。 除課文的內容外，學生可根據(jù)其他東西的價格提問。在學生答不出來時，教師隨機提示學生和家長一起去商店，了解商品的價格。 四、鞏固生字，指導書寫 讀生字，注意讀準字音。 學生根據(jù)實際，找出難記的字，選擇適合自己的記字方法，記住生字字形。 指導書寫生字。 小學一年級語文教案6 《我叫神舟號》 教具使用： 自制投影片。 自制生字卡片 小黑板。 卡片。 教學過程 第一課時 一、故事導入，提示課題： (屏顯插圖)傳說，嫦娥是后羿的妻子，因偷吃了長生不老，奔上了月宮，成為天上的仙女。她上天后，一直在思念著家鄉(xiāng)。在1999年11月21日夜晚，她在太空中遇到了一艘飛船。想知道他們間發(fā)生了什么故事嗎?這就是我們要學習的一篇新課文。 出示課題。讀題。 二、初讀指導。 配樂范讀。 學生自由讀課文兩遍，要求讀準字音，讀通句子。標出自然段序號。 檢查生字詞讀音。 (卡片出示)
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