人教版一年級(jí)語文上學(xué)期教學(xué)免費(fèi)教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-13 03:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生寫字，教師個(gè)別輔導(dǎo)。 作業(yè)展示，集體評(píng)議。 互相批閱生字，一起修正，爭(zhēng)取寫得更好。 五、布置作業(yè) 抄寫生字。 人教版一年級(jí)上冊(cè)語文教案3 《小青蛙》教案 課前準(zhǔn)備 (1)課文相關(guān)圖片 (2)輔助課件(教師) 制作本課字卡(學(xué)生) 課時(shí)安排 1課時(shí)。 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 猜謎激趣。 課件出示：綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動(dòng)。孩子們，猜猜看，它是誰?(青蛙) 揭題：今天，我們認(rèn)識(shí)的新朋友就是小青蛙。(板書：小青蛙) 課件出示漂亮的小青蛙。 導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們想和小青蛙交朋友嗎?那就和它打個(gè)招呼吧!(學(xué)生齊讀課題) 說說你對(duì)青蛙有哪些了解。 青蛙穿著綠衣裳，你知道它的名字中哪個(gè)字表示的是綠色的意思嗎?(青) 導(dǎo)入：同學(xué)們真聰明!你們看，小青蛙還為咱們帶來一首兒歌呢!(學(xué)生齊讀課題) 設(shè)計(jì)意圖：用有趣的謎語把學(xué)生帶入情境，拉近了學(xué)生與小青蛙的距離，既讓學(xué)生感到新奇，又為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，也為整堂課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。 二、讀文識(shí)字 (一)初讀課文。 教師范讀。要求學(xué)生仔細(xì)聽，聽準(zhǔn)你圈畫的生字的讀音。 導(dǎo)學(xué)：多有趣呀!你們想讀嗎?請(qǐng)大家自由讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，那該怎么辦呢?(查字典、問老師、問同桌、借助拼音)讀完后，請(qǐng)你們把圈畫出的生字、詞讀三遍。 檢查讀文。教師相機(jī)正音。 (二)隨文識(shí)字。 ★學(xué)習(xí)第一句。 指生讀第一句。 指生評(píng)議朗讀。 賽讀。 相機(jī)學(xué)習(xí)生字清、晴、眼、睛。 (1)指生領(lǐng)讀生字。 (2)先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)觀察。然后讓學(xué)生讀讀這幾個(gè)字。最后讓學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么。 (3)匯報(bào)交流： 預(yù)設(shè)一： 清、晴、睛三個(gè)字的讀音有點(diǎn)像，字形里面都有青字。 ①導(dǎo)學(xué)：猜猜它們是什么意思。我們把它們放回課文里讀一讀，再看看圖，好嗎? 預(yù)設(shè)：清，清水的清。 追問：你是怎么知道的? 導(dǎo)學(xué)：帶三點(diǎn)水旁的字表示與水有關(guān)，誰還能說出帶三點(diǎn)水旁的字。 師出示一杯清水和一杯渾水，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解。 晴：太陽出來就表示天氣晴，所以是日字旁，表示與太陽有關(guān)。(出示晴天的圖片) 導(dǎo)學(xué)：誰能給晴找個(gè)相對(duì)的朋友?(出示陰天的圖片) 擴(kuò)詞：雨過天晴、晴空萬里。(練習(xí)說話) 睛的部首是目字旁，表示與眼睛有關(guān)。我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)的過程中，一定要注意保護(hù)自己的眼睛。 ②導(dǎo)學(xué)：怎樣區(qū)分睛和晴? ③想想還能給青加上什么部首，組成哪些字。(發(fā)現(xiàn)生字中的請(qǐng)、情) 三、指導(dǎo)書寫 課件出示生字：青、清、氣、晴、情、請(qǐng)、生。 學(xué)生讀字。 導(dǎo)學(xué)：這幾個(gè)生字寶寶，你能給它們按結(jié)構(gòu)分一下類嗎? 上下結(jié)構(gòu)：青 左右結(jié)構(gòu)：清晴情請(qǐng) 獨(dú)
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