小學(xué)一年級語文江上漁者教案、說課稿及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 只有范仲淹有這種感受呢？（因為范仲淹是個憂國憂民的詩人，他心懷天下，同情勞動人民，同情人民的疾苦，所以他因景生情，寫下了這首詩。）來，讓我們再來讀讀這首詩，把你的感受都讀出來吧?！ 熒黄饾M懷情感誦讀全詩?！ ∷?、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫?！ 〈蠹业恼n文讀得這么有感情，字也一定寫得很美，讓我們一起來寫字吧?！ 〕鍪疽髸懙奶镒指裰械乃膫€字：用學(xué)過的記字方法，自己試著記一記?！ ±蠋煼秾戇@四個字。 生練字。并提醒注意關(guān)鍵筆畫的寫法。如：“酒”：左窄右寬，右邊的一筆壓著豎中線寫?！ 督蠞O者》教案 教學(xué)目標： 1．學(xué)會詩中生字?！ ?．能用普通話正確、流利地朗讀課文，并背誦。 3．通過學(xué)習(xí)課文和誦讀古詩，了解漁民勞動的艱辛，從而懂得珍惜勞動果實。 4．通過學(xué)習(xí)課文，了解詩人創(chuàng)作古詩的經(jīng)歷。發(fā)現(xiàn)詩是因景生情、因事有感而創(chuàng)作的，也能通過故事更好地理解詩意?！ 〗虒W(xué)過程： （一）導(dǎo)入 ?。ò鍟┙蠞O者，請同學(xué)們解釋“漁者”是什么意思？ 明確：指打魚的人?！ 》吨傺?，北宋文學(xué)家、政治家。詩詞散文都寫得很好，與韓愈、柳宗元、歐陽修等八人被稱為“唐宋八大家”。著作有《范文正公集》。他寫的《岳陽樓記》中，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”為古今傳誦的名句。 ?。ǘ┏踝x課文，整體感知 1．學(xué)生輕聲自讀課文，要求讀準字音，把詩歌讀通順?！ ?．檢查自讀情況?！ ?．教師范讀?！ ?．看插圖，讀詩句，想想每句詩說的是什么意思？ ?。ㄈW(xué)習(xí)詩句，理解詩意 1．理解第一句“江上往來人，但愛鱸魚美?！薄 。?）根據(jù)自己的理解，說說這句詩的意思?！ 。?）理解整句詩的意思。 明確：鱸魚：魚名，長江中下游一帶出產(chǎn)。江上來來往往的人，只喜歡鱸魚的味道鮮美。 （3）學(xué)生讀詩句，用自己的話說說整句詩的意思?！ ?．自學(xué)第二句詩，“君看一葉舟，出沒風(fēng)波里?！薄 ∶鞔_：你看江中那只小小的漁船，一會兒看得見，一會兒看不見，多驚險?。 ?．用自己的話說說整首詩的意思?！ ?．讀了這首詩，你從中體會到了什么？ ?。ㄋ模┲笇?dǎo)朗讀 （五）總結(jié) 讀了這首古詩，你體會到了什么？《江上漁者》說課稿 《江上漁者》這首古詩的作者是宋朝詩人范仲淹。全詩只有短短的四句話（20個字），卻描寫了兩幅截然不同的畫面（江上往來的客人歡快地品嘗鱸魚的畫面和江里漁者冒著風(fēng)浪捕魚的場景），反映了勞動者的艱辛，體現(xiàn)了勞動成果的來之不易，表達了作者對勞動者的同情。整首詩語言精練，意境深遠。在這首古詩的閱讀教學(xué)中，為了能引導(dǎo)學(xué)生去感受古詩中所蘊涵的美，我改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，結(jié)合自己的研究課題，以誦讀古詩為主，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中理解，讀中欣賞古詩的美。具體來說采用了以下教學(xué)策略： 一、朗讀中理解詩意 在出示
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