小學(xué)三年級(jí)上冊語文同步教案蘇教版(編輯修改稿)
2024-12-07 03:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可炮手的前額上卻滾下了大粒的汗珠，很矛盾。)是啊，這樣的描寫叫“對比”，這一處對比描寫看似不合理卻又非常真實(shí)，什么原因?(因?yàn)榕谑值男睦飳?shí)在是矛盾之極，他越來越緊張害怕，他額上滾下的是矛盾、害怕、緊張的冷汗!) 但是，炮手最終作出了一個(gè)正確而偉大的選擇：他服從了命令，仔細(xì)瞄準(zhǔn)目標(biāo)，開了一炮。結(jié)果怎么樣?將軍怎么說的? “干得好，伙計(jì)!這座農(nóng)舍看來不太結(jié)實(shí)，它全垮了!”將軍連聲喝彩，回頭微笑著看看炮手。是啊，隨著“砰!”的一聲巨響，德軍的那個(gè)駐地被毀滅了，巴黎的威脅解除了，將軍對炮手的精湛技術(shù)非常滿意，怎能不連聲喝彩?誰再來為炮手喝彩?(個(gè)別讀齊讀) 可是，他吃了一驚：炮手的臉頰上流下了兩行熱淚。這是為什么? 隨著那聲炮響，他的家變成了一陣濃煙，他親愛的家沒了!他那溫暖的港灣就這樣消失了，那可是他生活過的家呀!而今天，他卻親手炸毀了房子，炸毀了他家僅有的一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)。有誰知道他的心在滴血呀?所以，他流下了兩行熱淚。這里又是一處對比描寫，你能讀出這種強(qiáng)烈的對比嗎?(練讀個(gè)別讀齊讀) 當(dāng)將軍不解地問他：“你怎么啦，炮手?”他這樣說道：“請您原諒，將軍?！迸谑值统恋卣f，“那是我家的房子。在這個(gè)世界上，它是我家僅有的一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)?！弊x到這里，你想對炮手說點(diǎn)什么? 讓我們把對炮手的崇敬之情化作聲情并茂的朗讀，再次齊讀全文?！ ?炮手知道那是自己的房子，為什么還要瞄準(zhǔn)房子開炮? 五、拓展練習(xí) 這位普普通通的法國炮手，為了國家，把自己的家也親自炸毀了，他的行為深深地感動(dòng)了我!我想用一個(gè)好詞來贊美他，可是，我感動(dòng)得一時(shí)想不出來，誰能幫幫我?出示：的炮手 正是因?yàn)橛辛诉@樣偉大的炮手和其他樂于奉獻(xiàn)的士兵，戰(zhàn)爭終于取得了勝利。戰(zhàn)爭結(jié)束后，炮手又回到了故鄉(xiāng)，將會(huì)發(fā)生什么事呢?請發(fā)揮你的想象，寫下來。 小學(xué)三年級(jí)語文教案3 《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》 教學(xué)要求： 了解故鄉(xiāng)楊梅的可愛，受到熱愛家鄉(xiāng)的教育?！ ≡诶斫庹n文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解作者是怎樣圍繞“可愛”這個(gè)意思，把內(nèi)容寫具體的?！ W(xué)會(huì)本課的生字新詞?！ ∮懈星榈乩首x課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 了解作者是怎樣圍繞“可愛”這個(gè)意思寫出楊梅特點(diǎn)的?！ 〗叹邷?zhǔn)備：多媒體、軟件 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、啟發(fā)談話，板書課題?！ ⊥瑢W(xué)們見過和吃過楊梅嗎?知道產(chǎn)地嗎? 看看本文作者是怎樣講他故鄉(xiāng)的楊梅的?！ “鍟n題?！ 《⒅笇?dǎo)檢查預(yù)習(xí)?！ 〕踝x課文，想想課文主要講了哪些內(nèi)容，要讀準(zhǔn)字音?！ ⊥ㄟ^指名讀，檢查讀音的正誤。 三、自由讀，想一想課文可以分成幾段，為什么要這樣分?[可分三段，一(1)。二(2)。三(3—6)] 四、講讀第一段?！ 〖w讀第一段。 這段告訴我們什么?有什么作用?(總起全文) 五、講讀第二段?！ ≈该x第二段?！ ∮懻?
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