小學語文三年級上冊教案文案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:07 本頁面
【文章內容簡介】 位置，寫出來用實物投影展示給大家看，每個孩子拿出自己認為寫得的一個字，邊展示邊講?！ ≡u價，其他人評一評展示的學生在書寫和講解上的優(yōu)缺點?！ ?四)交流 自讀課文，讀后說說文章講了一個什么故事，概括時語言簡潔完整。 小組學習，讀文中有不理解的地方提出來大家討論?！ ?1)學生有可能不理解壺蓋為什么會跳動。有些孩子課前找好了有關的物理學知識與原理，求解釋。 (2)學生可能疑問，祖母為什么對壺蓋會動置之不理，沒什么興趣，愛思考的孩子可能從中聯(lián)想到許多周圍有價值的小現(xiàn)象都會被不細心的人忽略，會找到平時自己也出現(xiàn)過的這們的?！ ?3)學生可能疑問蒸汽機什么原理，同樣可以用學生課前準備的資料解決。 匯報交流。話題可以從瓦特開始，也可以從蒸汽開始，同學們談一談從瓦特與蒸汽這個故事中受到的啟發(fā)，話題沒有局限，可以選取其他發(fā)明家的故事，也可列舉生活中的小現(xiàn)象?！ ?五)練習 讀一讀?！ ?1)白云在天上飄，不是風吹的嗎?白云在天上飄，是風吹的?！ ?2)誰有那么的大力氣提得起這桿大秤呢?誰也沒有那么大的力氣提起這桿大秤?！ ?3)更多的小汽，不是可以推動更重的東西嗎?更多的的水汽就可以推動更重的東西。 組詞語?！ ∧?)()被()()蒸()() 讀一讀，《比畫風》書P40?！ ⌒W語文三年級上冊教案2021文案3 教學目標： 學會本課生字、新詞。理解課文內容 正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文，體會圓圓說話時的心情。培養(yǎng)表達能力 培養(yǎng)學生知錯就改、講信用的道德品質?！ 〗虒W重點： 培養(yǎng)學生獨立識字能力。 教學難點： 朗讀課文，理解內容，培養(yǎng)講信用的好品質?！ 〗虒W準備： 山里紅，龍眼的實物 收信有關守信的名言，故事等 一、激趣導入 師拿出龍眼和山里紅的實物，引導學生介紹它們。師述：在它們這間，還發(fā)生了一個有趣的故事呢?同學們想知道嗎? 二、新授 (一)自學 初讀課文，學習生字 請同學們自由讀課文，圈畫出文中的生字，然后同桌這間互相讀一讀，學一學，要求讀準字音，把課文讀通順，讀正確 課件出示帶生字的句子 (二)交流 感情朗讀，感悟交流 師述：剛才同學們把生字、名子讀得很好，相信大家認識了生字。一定能把文章讀提得更好。在認真讀的基礎上，告訴大家你最喜歡這個故事中的誰，為什么? 把你喜歡的人的話找出來讀一讀?！ ≌n件出示人物語言?！ ?1)指名讀。 (2)老師指導?！ A圓的話應體現(xiàn)出想起與表哥的約定后，對自己不守信用的后悔的語氣，因此“我不好，我說話不算數(shù)”應轉聲讀，讀出若有所思，對自己有些失望的語氣來?！安凰銛?shù)”三個字稍快些，表示出對自己行為的批評?！ ”砀绲脑拺撟x得親切，肯定，突出農村孩子性格樸實、誠實守信的特點?！ ?3)再指名讀 引導其他學生評價：你能從他們的朗讀中聽出對表哥和圓圓的喜愛之情嗎? (三)延伸 聯(lián)系實際，想象創(chuàng)新?！ 熓觯航鹎锸碌搅?，北京的山里紅熟了，圓圓會給表哥寄去山里紅嗎? 想象一下，圓圓給表哥寄山里紅后，媽在給表哥的信里寫了什么? 追問：“你是遇到過這樣的事嗎?”或“你有沒有說話不算數(shù)的情況?現(xiàn)在是怎么想的?” (四)寫字 鞏固識字，指導書寫?！ §柟套R字。 (1)做游戲，猜字謎?！ ∪纾鹤笊嘤腋省?甜)金勾不釣魚，拉著我和你。(鉤) (2)開火車識字。課件出示生字，分組競賽讀。 寫字?！ 懊堋弊值淖鲆獙戦L些?！般^”字的右半邊不要寫成“勺”，“極”
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