小學(xué)語文三年級上冊教案文案-全文預(yù)覽
【正文】 把生字、名子讀得很好，相信大家認(rèn)識了生字。培養(yǎng)表達(dá)能力 培養(yǎng)學(xué)生知錯就改、講信用的道德品質(zhì)?！ 〗M詞語。 (五)練習(xí) 讀一讀?！ ?2)學(xué)生可能疑問，祖母為什么對壺蓋會動置之不理，沒什么興趣，愛思考的孩子可能從中聯(lián)想到許多周圍有價值的小現(xiàn)象都會被不細(xì)心的人忽略，會找到平時自己也出現(xiàn)過的這們的?！ ?四)交流 自讀課文，讀后說說文章講了一個什么故事，概括時語言簡潔完整。引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的詞匯。也提倡讀給老師聽，讀后都要互相正音。結(jié)果壺蓋不住的往上跳動?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片，教學(xué)掛圖或多媒體課件，實(shí)物投影?！ ∧苷?、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文?！ W(xué)生寫完后小組交流互相指導(dǎo)?！ 〗處煼秾懀荷厦嫔?，同時做重點(diǎn)筆畫的位置及書寫指導(dǎo)?！ ?2)讀新字。 二、學(xué)習(xí)生字 ?。哼@些是我們這節(jié)課將要學(xué)習(xí)的詞語誰來讀讀? 指名C等生讀 世聞栩還形異此句 ? 學(xué)生先自己說，然后全班匯報?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會剩下的8個生字?！ ∥?、課堂小結(jié)：學(xué)完課文你有哪些收獲? 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： ，認(rèn)讀8個字。后來科學(xué)工作者用編號的方法，才數(shù)清楚?！ 〗Y(jié)合課文內(nèi)容說說為什么說盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異? 小組交流后匯報。 ，用書中的詞來說就是“栩栩如生”?！ W(xué)生自由讀課文體會獅子的樣子。 指名讀 再讀課文找出表示獅子神態(tài)的詞語，用“～”畫出。 對策：快看一看你們比劃的高矮怎樣?這說明了什么? 獅子有高有矮，很多?！ 〗處煟哼@句話寫了獅子真有意思，下面同學(xué)們默讀課文邊讀邊找出表示盧溝橋獅子特點(diǎn)的詞語?！ :讀一讀你喜歡的句子 三、細(xì)讀，理解課文內(nèi)容 學(xué)習(xí)第一自然段 ，你知道了什么? 估計學(xué)生回答：知道盧溝橋的位置，石橋的石柱上雕刻著許多栩栩如生的石獅子?！ ”R溝橋獅子舉世聞名雕刻栩栩如生 甚至蹲坐長吼倚在大概形態(tài)各異 ?請同學(xué)們再讀課文，要做到正確、流利。 學(xué)生描紅后臨寫?！ 〕鍪颈憩F(xiàn)盧溝橋全景或遠(yuǎn)景圖片，今天我們要去北京城西南十幾公里的永定河上去認(rèn)識一座北京現(xiàn)存最古老的石橋—盧溝橋，它不僅應(yīng)為獅子而有名，它更因為抗日戰(zhàn)爭由此開始，成為一處革命紀(jì)念地?！ ?，感受盧溝橋的獅子數(shù)量很多、形態(tài)各異、非常有趣的特點(diǎn)，了解盧溝橋成為一處具有歷史意義的建筑的原因，受到愛國主義教育?！ ?，能用“舉世聞名”說一句話?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課，板書課題。師重點(diǎn)指導(dǎo)“溝”的書寫?！ ∫螅鹤x準(zhǔn)字音，做到語句通順，不丟字，不多字，不讀錯字?！ ：自讀課文第一自然段，指名讀第一自然段。() 在全世界有名() 學(xué)習(xí)第二自然段?！ 」烙媽W(xué)生比劃的高矮不同。那它們到底長得什么樣呢? 默讀課文，邊讀邊用“—”化出表示獅子動作的的詞語?！ 〗處煟合胂蟪鲞@些獅子的樣子了嗎?快把你的想象用讀的形式表現(xiàn)出來?！ W(xué)完，看完，你想說些什么? 估計學(xué)生會說：這些獅子真有意思、它們就像真的一樣等。 用自己的話說說什么是大小不一，什么是形態(tài)各異。這么多的獅子到底數(shù)的清數(shù)不清呢?曾經(jīng)有八個人一起去數(shù)過，結(jié)果呢，數(shù)得都不一樣。用書上的詞語概括?！ ！ ?誰來讀一讀? 盧溝橋游戲因此流傳舉世聞名栩栩如生形態(tài)各異 指名讀詞語——開火車讀——齊讀 ?！ Σ撸簩W(xué)生說后，教師在熟字旁邊書寫出本課的生字?！ ∧阏J(rèn)為這些字中那個字不好寫? 估計是：“異”、“栩” 對策：教師指導(dǎo) “世”字筆畫雖然少但教師也做重點(diǎn)指導(dǎo)?！ ?，教師巡
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1