小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)作文教案-全文預(yù)覽
【正文】 完故事后，組長將上臺(tái)給每一項(xiàng)目選出前三名的(出本組外) 貼上紅星?！ ?2)有新奇的故事情節(jié)?！ 。髮W(xué)生仔細(xì)觀察，展開聯(lián)想，描述畫面。有新奇的故事情節(jié)。 在《我們的課余生活》口語交際活動(dòng)中，說說自己在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受，說說自己今后課余生活的打算?！ 〗虒W(xué)《爬天都峰》一課，體會(huì)“我”和老爺爺是如何克服了種種困難爬上天都峰的?！ 〗M織、安排綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)《我們自己的課余生活》?！ ≡诹?xí)作的過程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己課余生活，感受課余生活的樂趣。 教師小結(jié) 今天，我們共同學(xué)習(xí)了《記一件小事》這篇作文，要注意只能記一件并且還是小事，選材要真實(shí)，文章的內(nèi)容要寫具體，只有這樣，才能更好地體現(xiàn)文章的中心。在老師的耐心教育和幫助下，兵兵才承認(rèn)了錯(cuò)誤?！ 懽髦笇?dǎo) (1)出示幻燈，簡介內(nèi)容?！ ?2)教師小結(jié)：通過大家的觀察、發(fā)言，我們明確了這次作文的寫作范圍，既可以寫發(fā)生在學(xué)校里的小事，又可以寫發(fā)生在家庭里的小事，還可以寫發(fā)生在社會(huì)上的小事?！ ∽魑念}目：記一件小事 選材范圍：日常生活中的小事 習(xí)作要求：選材真實(shí)、內(nèi)容具體、體現(xiàn)中心 為了直觀形象地使學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，濃縮課堂密度，提高效率，所以這次習(xí)作需準(zhǔn)備放像機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)等教具?！ 「淖魑臅r(shí)，我們做到：齊讀(仔細(xì)推敲，認(rèn)真修改，開動(dòng)腦筋，勤于動(dòng)筆) 小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)作文教案2 通過選擇辨析日常生活中的小事，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和分析事物的能力，加強(qiáng)德育滲透?！ ≌Z言是否生動(dòng)，運(yùn)用了一些修辭手法(把畫面寫生動(dòng)了)沒有。假如你也拍到同樣的鏡頭你也可以補(bǔ)充?？梢詤⒖祭蠋熖峁皩懽髦改稀?出示)在描寫時(shí)，要注意捉住人物的語言，動(dòng)作，神態(tài)，心理活動(dòng)來寫，這樣寫出來的作文生動(dòng)有趣。多么有趣的一個(gè)鏡頭呀。紅線畫的部分就是特寫鏡頭。怎樣才能讓這份快樂延續(xù)呢?要學(xué)會(huì)把這份快樂寫下來，與別人一起分享。獲勝者聽著，立正?！ ?1)都準(zhǔn)備好了嗎?游戲繼續(xù)?！ ?2)迅速做出與指令相反的動(dòng)作?！ 《⒔M織玩學(xué)生玩游戲 過渡：現(xiàn)在我宣布游戲規(guī)則：我發(fā)出指令，你只要和我對(duì)著干就行。小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)作文教案 小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)作文教案1 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生感受游戲的快樂，并在游戲中學(xué)會(huì)作文，激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：能把觀察到的人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)用文字表達(dá)出來，教學(xué)用具：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、情境——與你相約動(dòng)感地帶 同學(xué)們，喜歡玩游戲嗎?這節(jié)課，我們一起玩一個(gè)有意思的游戲——對(duì)著干。(被淘汰的同學(xué)請(qǐng)自覺地站到走道當(dāng)觀眾，強(qiáng)調(diào)一定要自覺) 勝利者可以獲得一塊魔法石(詞語)要想取得勝利，老師這里有兩個(gè)小竅門 (1)認(rèn)真聽好老師發(fā)出的每一個(gè)指令。用你靈敏的耳朵把這精彩的瞬間錄下(板書：語言、心理活動(dòng))看誰是最后的勝利者。你們就是這場游戲的勝利者。游戲結(jié)束了。(出示例文)解說，看前面的那個(gè)鏡頭是吳老師適用全景拍攝，抓住人物在融入當(dāng)時(shí)緊張的氣氛。把同學(xué)們玩游戲很投入的鏡頭拍下來了，拍下同學(xué)們千姿百態(tài)的表情，還錄下選手們這么多有趣的鏡頭?！ ∵^渡：寫得時(shí)候只寫游戲過程，題目開頭結(jié)尾不用謝。(15分鐘)(尋找寫得好的的作文) 五、點(diǎn)評(píng)作文 過渡
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