小學三年級語文上冊教案-全文預覽
【正文】 故事。再加上老師充滿熱情和鼓勵的話語，師生間平等民主的對話，一切自然而然，學生入情入境，整個教學過程充滿著輕松愉悅的氛圍。極大地激發(fā)了學生寫作的興趣。孤獨時，便會對它們自言自語，賦予它們以生命，為他們編織一個個美麗的童話。
設計理念：
趣是最好的老師
《語文課程標準》提出了語文教學的三維目標，將情感態(tài)度價值觀作為重要的一維。
?。ㄟ@一環(huán)節(jié)積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式，教師應努力使學生處于一種積極、主動、學習的狀態(tài)中，讓他們在探究中進行豐富多樣的實踐，獲得知識的啟迪和情感的體驗，教師是教學活動中的參與者、組織者、引導者。教師要認真觀察和了解每個小組的活動情況，深入到學習小組中，去發(fā)現(xiàn)，去感受學生思維的火花，對學生交流時出現(xiàn)的思維受阻不能深入的情況，教師要及時地點撥。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難的給予指導，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的想象給予表揚和鼓勵。）
三、放飛想象 自由練說
自主編故事。）
師（鼓勵的語氣）：同學們，這么多可愛的玩具，它們的身上一定有許多精彩的故事。
教學準備：學生帶一件自己喜愛的玩具。
選擇一個或幾個玩具編寫一個故事，做到語句通順，有創(chuàng)新。）
二、展示玩具 揭示課題
師（用熱情的語調）說：“同學們，你們帶來什么玩具？把它們請出來，在
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