西師版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教案文案-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)到的民間傳說(shuō)?！ ?shū)寫(xiě)練習(xí)。相信同學(xué)們學(xué)完這篇課文后，會(huì)更珍惜這來(lái)之不易的年! 三、鞏固識(shí)字，練習(xí)書(shū)寫(xiě) 引導(dǎo)學(xué)生注意觀察要求會(huì)寫(xiě)的字，努力把字寫(xiě)均衡、端正、美觀?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生邊讀邊想象人們過(guò)年“張燈結(jié)彩”的繁忙景象，讀出人們喜悅的心情?！ ∧戢F 耀武揚(yáng)威發(fā)現(xiàn) 大紅紙 亮著燈戰(zhàn)栗聽(tīng)到 響聲嚇得連退 了好幾步看到穿紅袍 聽(tīng)到哈哈笑倉(cāng)皇逃跑 引導(dǎo)學(xué)生讀出語(yǔ)氣的’變化：由夜靜時(shí)年獸闖進(jìn)村子時(shí)的恐怖、緊張到戰(zhàn)勝年獸的激動(dòng)與喜悅，體會(huì)白胡子老人辦法的高妙?！ ∵呑x邊想象白胡子老人非凡的相貌及攆跑怪獸的情景?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生觀察書(shū)中的兩幅插圖，找出有關(guān)語(yǔ)句，有感情地朗讀，相機(jī)理解詞語(yǔ)“兇猛”“除夕”“扶老攜幼”。下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)耐人尋味的民間傳說(shuō)。相機(jī)理解“ 傳說(shuō)”等有關(guān)詞語(yǔ)?！ 靼缀永先耸窃鯓討?zhàn)勝年獸的? ○白胡子老人為什么知道年獸最怕的東西是紅色、亮光和響聲? ☆寫(xiě)作技巧方面的問(wèn)題?！ ∪?、熟讀課文，理清文章脈絡(luò) 選擇自己喜歡的內(nèi)容多讀幾遍?！ ≈该x文，思考：課文主要寫(xiě)了一件什么事? (在學(xué)生朗讀之后，指名評(píng)價(jià)讀書(shū)情況，相機(jī)糾正字音并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)容易寫(xiě)錯(cuò)的字：“歷”下面是“力”不是“刀”、“闖”的筆順是先外后內(nèi)、“武”字不要多寫(xiě)一撇、“宇”與“字”的區(qū)分、“兇”的筆順是先內(nèi)后外等?！ ?2)同學(xué)合作學(xué)習(xí)，互相讀生字，糾正讀音，并交流識(shí)記的方法。)沒(méi)錯(cuò)，一到過(guò)年，無(wú)論是平民百姓，還是達(dá)官貴族，都會(huì)用貼紅對(duì)聯(lián)、放鞭炮、穿新衣、包餃子等方式來(lái)歡度春節(jié)?！ ?課時(shí)?！ ×私狻澳辍钡膩?lái)歷，從故事中體會(huì)白胡子老人的聰明和才智。理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。故事中白胡子老人的聰明和智慧給人留下了深刻的印象，而故事本身所展示出的中華文化的豐富燦爛更會(huì)喚起學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣?！ ?五)總結(jié)全文，拓展延伸 總結(jié)：男孩的行為令我們敬佩，在他最需要錢(qián)的時(shí)候，他沒(méi)有向金錢(qián)低頭，而是維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，他的精神值得我們學(xué)習(xí)?！ W(xué)生：因?yàn)槟泻⒆勇?tīng)到了那些人侮辱自己的國(guó)家?！ 】偨Y(jié)：是啊，他太需要這些錢(qián)了!…… 自由讀第二段?！ W(xué)生：在聽(tīng)完他的訴說(shuō)之后，乘客們有的嘆息，有的議論，還有一些人乘著酒興，拿出一些硬幣扔給他。) 在讀小男孩身世時(shí)，你有什么體會(huì)? 學(xué)生：我覺(jué)得他太可憐了。他找到意大利駐西班牙的領(lǐng)事館尋求幫助，在領(lǐng)事館的安排下，他搭上了這艘船，回?zé)崮莵喞霞??！ 哪男┑胤侥芸闯鲞@是一個(gè)愛(ài)國(guó)少年? 課文第三段交代了這一問(wèn)題?！ “鍟?shū)設(shè)計(jì)： 意大利的愛(ài)國(guó)少年 《愛(ài)的教育》為什么? 身世——給硬幣——扔硬幣 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 理解“熱那亞少年需要錢(qián)，為什么又把那些錢(qián)扔回去”這個(gè)問(wèn)題，體會(huì)熱那亞少年的愛(ài)國(guó)主義精神。 第一段(第2自然段)：介紹船上的乘客和意大利少年的身世。形容為了正義事業(yè)堅(jiān)強(qiáng)不屈?！ ∮觯喊氚鼑Y(jié)構(gòu)?！ ≈该x課文?！ ?愛(ài)國(guó)) 質(zhì)疑：圍繞關(guān)鍵詞，你都想了解什么? 疏疑：從哪兒看出少年愛(ài)國(guó)? (二)學(xué)習(xí)生字、新詞 選擇自己喜歡的方式按要求讀課文。全書(shū)共100篇文章，包括發(fā)生在阿米琪斯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 書(shū)籍《愛(ài)的教育》 教學(xué)過(guò)程： (一)介紹《愛(ài)的教育》 出示《愛(ài)的教育》一書(shū)：同學(xué)們，你們看過(guò)這本書(shū)嗎? 請(qǐng)同學(xué)介紹這本書(shū)或說(shuō)說(shuō)其中的故事?！ 崮莵喩倌晷枰X(qián)，為什么又把那些錢(qián)扔回去? 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)理解“熱那亞少年需要錢(qián)，但又把那些錢(qián)扔回去”這個(gè)問(wèn)題，體會(huì)熱那亞少年的愛(ài)國(guó)主義精神。西師版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教案文案 西師版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教案2021文案1 教學(xué)要求： 了解熱那亞少年身在異國(guó)他鄉(xiāng)，窮困潦倒卻不忘維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)主義精神，懂得應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻把祖國(guó)的尊嚴(yán)放在第一位?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 在理解熱那亞少年當(dāng)時(shí)的處境和心情的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。 初讀課文，了解課文內(nèi)容。從10月份四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始寫(xiě)起，一直寫(xiě)到第二年7月份?！ ↓R讀課題，找出課題中的關(guān)鍵詞?！ ?3)獨(dú)立識(shí)字，掌握字形。上面有“十”的，是“賣(mài)”?！ 〈罅x凜然：嚴(yán)峻不可侵犯的樣子。 按照事情的發(fā)展順序，文章可分幾段? 全文共九個(gè)自然段，可分三部分。 再次讀課文?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： (一)質(zhì)疑問(wèn)難，直奔中心 指名讀課文，提出問(wèn)題。在西班牙，他終于找到了一個(gè)逃跑的機(jī)會(huì)。罵他，欺負(fù)他，逼他干重活，不讓他吃飽飯”。 學(xué)生：先是奇怪，然后主動(dòng)詢問(wèn)他的情況?！ W(xué)生：他想吃一頓飽飯?！ ⌒〗M匯報(bào)?！ W(xué)生：他是一個(gè)維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)、大義凜然的少年…… 分角色朗讀最后一段。傳說(shuō)有一種叫“年”的怪獸，每到
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