小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文救命骨髓原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從課文中知道什么？ 以自己喜歡的方式讀課文?！ ∽x中勾劃生字 用自己喜歡的方法識(shí)記生字 三、初讀課文，感知內(nèi)容 劃出課文中讓你感動(dòng)的體段落。 讀后深思：表達(dá)了怎樣的思想感情？ 四、再讀課文，粗知詞意 把課文讀通順，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)?！ ±霉ぞ邥?shū)，聯(lián)系句子理解詞語(yǔ)的意思，也要求教同學(xué)?！ ↓R讀課題?！ 。ǜ魇慵阂?jiàn)說(shuō)一說(shuō)自己的想法） 五、初讀課文，整體感知 以自己喜歡的方式讀課文。 邊讀邊勾劃生字 自學(xué)生字 學(xué)習(xí)生字交流記憶的方法?！ 。▽W(xué)生自讀課文，然后指名朗讀。要求讀準(zhǔn)字音，不加注音或查字典，也可以問(wèn)同學(xué)。） 指定學(xué)生朗讀，評(píng)估朗讀效果。抽幾個(gè)學(xué)生分段讀課文，看他們是否讀得正確，有沒(méi)有讀不準(zhǔn)的字詞，幫助糾正朗讀的錯(cuò)誤。 請(qǐng)同學(xué)們提出不理解的地方。 指名讀課文，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊?！ ≌n前收集有關(guān)知識(shí)對(duì)文章的學(xué)習(xí)和理解是必要的，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?！ ∽寣W(xué)生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式，初步了解課文內(nèi)容，為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！ ×送麑W(xué)生對(duì)本課生字的認(rèn)讀情況，培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中主動(dòng)認(rèn)字的習(xí)慣。
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