【正文】 知內(nèi)容　　劃出課文中讓你感動(dòng)的體段落。　　結(jié)合課題，圍繞“為什么說(shuō)兩巖骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋”？結(jié)合課文中具體內(nèi)容進(jìn)行思考：　　找出句子話，體會(huì)其中的感情?！　〗虒W(xué)教程　　教師的活動(dòng)及教法　　學(xué)生的活動(dòng)及學(xué)法　　設(shè)計(jì)意圖　　三、指導(dǎo)朗讀。從而也讓學(xué)生感受到人與人之間要有關(guān)愛(ài)，應(yīng)懂得關(guān)愛(ài)他人，危難之時(shí)互相幫助。課文里用來(lái)形容運(yùn)送骨髓在路途上沒(méi)有停歇，時(shí)間抓得很緊?！　≌n前收集有關(guān)知識(shí)對(duì)文章的學(xué)習(xí)和理解是必要的，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?！　〗叹邷?zhǔn)備　　教學(xué)掛圖、課文錄音?！贬t(yī)生說(shuō)。那對(duì)夫婦是四川樂(lè)山人，他倆有個(gè)聰明活潑的兒子，已經(jīng)十六歲了，正在讀高中一年級(jí)。慈濟(jì)骨髓捐贈(zèng)中心立即派專家提著那只裝有救命骨髓的小箱子，火速?gòu)幕ㄉ忥w到臺(tái)北，又馬不停蹄地從臺(tái)北轉(zhuǎn)機(jī)到香港，從香港飛往成都。　　邊讀邊勾劃生字　　自學(xué)生字　　學(xué)習(xí)生字交流記憶的方法?！　≌页稣Z(yǔ)句　　找出語(yǔ)句體會(huì)方法。這樣的流程條理清楚，結(jié)構(gòu)上一目了然，重點(diǎn)也凸顯出來(lái)了。沒(méi)有針對(duì)性地進(jìn)行細(xì)致深入的分析和指導(dǎo)朗讀?！　?dòng)容：臉上出現(xiàn)受感動(dòng)的表情。要求讀準(zhǔn)字音，不加注音或查字典，也可以問(wèn)同學(xué)。臺(tái)灣同胞的骨髓植入了內(nèi)地白血病少年患者的