小學(xué)三年級語文救命骨髓原文、教案及教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 、初讀課文，感受真誠學(xué)習(xí)生字 讀了課題你想從課文中知道什么？ 以自己喜歡的方式讀課文。要求讀準字音，不加注音或查字典，也可以問同學(xué)。 第二課時 一、細讀課文，理解內(nèi)容。 動容：臉上出現(xiàn)受感動的表情?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力及拓展知識面。沒有針對性地進行細致深入的分析和指導(dǎo)朗讀。 小學(xué)三年級語文《救命骨髓》原文、 。這樣的流程條理清楚，結(jié)構(gòu)上一目了然，重點也凸顯出來了。 熟讀課文不僅有利于學(xué)生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎(chǔ)?！ ≌页稣Z句 找出語句體會方法?！ ∽寣W(xué)生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式，初步了解課文內(nèi)容，為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！ ∵呑x邊勾劃生字 自學(xué)生字 學(xué)習(xí)生字交流記憶的方法?！ 〉谝徽n時 一、談話導(dǎo)入，因題設(shè)疑。慈濟骨髓捐贈中心立即派專家提著那只裝有救命骨髓的小箱子，火速從花蓮飛到臺北，又馬不停蹄地從臺北轉(zhuǎn)機到香港，從香港飛往成都?？墒牵撬枰浦舱労稳菀?！醫(yī)療費用高且不說，要找到可以匹配的骨髓更難，據(jù)說，十多萬個人中才可能有一個符合的。那對夫婦是四川
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1