小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文救命骨髓原文、教案及教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 、初讀課文，感受真誠(chéng)學(xué)習(xí)生字 讀了課題你想從課文中知道什么？ 以自己喜歡的方式讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，不加注音或查字典，也可以問(wèn)同學(xué)?！ 〉诙n時(shí) 一、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。 動(dòng)容：臉上出現(xiàn)受感動(dòng)的表情?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力及拓展知識(shí)面。沒(méi)有針對(duì)性地進(jìn)行細(xì)致深入的分析和指導(dǎo)朗讀。 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《救命骨髓》原文、 。這樣的流程條理清楚，結(jié)構(gòu)上一目了然，重點(diǎn)也凸顯出來(lái)了?！ ∈熳x課文不僅有利于學(xué)生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎(chǔ)?！ ≌页稣Z(yǔ)句 找出語(yǔ)句體會(huì)方法?！ ∽寣W(xué)生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式，初步了解課文內(nèi)容，為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 邊讀邊勾劃生字 自學(xué)生字 學(xué)習(xí)生字交流記憶的方法?！ 〉谝徽n時(shí) 一、談話導(dǎo)入，因題設(shè)疑。慈濟(jì)骨髓捐贈(zèng)中心立即派專家提著那只裝有救命骨髓的小箱子，火速?gòu)幕ㄉ忥w到臺(tái)北，又馬不停蹄地從臺(tái)北轉(zhuǎn)機(jī)到香港，從香港飛往成都?？墒牵撬枰浦舱労稳菀祝♂t(yī)療費(fèi)用高且不說(shuō)，要找到可以匹配的骨髓更難，據(jù)說(shuō)，十多萬(wàn)個(gè)人中才可能有一個(gè)符合的。那對(duì)夫婦是四川
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