【精品】教學(xué)設(shè)計(jì)方案集錦六篇-在線瀏覽
2024-12-06 01:57本頁(yè)面
【正文】 出示課件：打亂順序的生字，點(diǎn)一個(gè)出一個(gè)生字和一部分航天器的形狀?！ 煟喝缃?，人們乘坐航天器，不僅可以到月亮上去，還可以飛到更遠(yuǎn)的宇宙中去呢。既達(dá)到了復(fù)習(xí)鞏固生字的目的，又自然的引出，隨著科學(xué)的發(fā)展，人們的夢(mèng)想已經(jīng)一一變成了現(xiàn)實(shí)?！ ∥濉W(xué)寫(xiě)生字 課件出示要寫(xiě)的生字。 教師指導(dǎo)寫(xiě)生字?！ 〗處熯m時(shí)出示課件： ?！ 煟河信d趣的同學(xué)在課下可以上網(wǎng)，到月亮網(wǎng)站再收集一些資料。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇2 【設(shè)計(jì)理念】 力求突出課文所蘊(yùn)涵的人文精神──作者對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。同時(shí)也不忽視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，力求兩者的和諧統(tǒng)一。引入研讀機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度?！ 《?、初讀課文，感知文意 學(xué)生帶著要求自學(xué)課文： 讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ 《我獾母爬??！ ?以一條主線所發(fā)揮的三大作用，使初讀訓(xùn)練機(jī)理清晰，環(huán)環(huán)相扣，提高了讀書(shū)效率?！ 〗處熛戎笇?dǎo)一處給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生明白應(yīng)當(dāng)怎樣講?！ ⌒〗M或同桌合作，最后組織課堂交流?！ ?教師示范后，要著重引導(dǎo)學(xué)生自己去讀。然后，把這個(gè)過(guò)程具體地說(shuō)出來(lái)與大家交流。學(xué)生有充分的自由，這樣可以激發(fā)他們的積極性和自豪感，真正發(fā)揮他們的獨(dú)立性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。然后，在作者老舍先生的筆下卻顯得那么惹人喜愛(ài)。這正說(shuō)明了在我們的身邊，處處都有美好的事物，只要我們熱愛(ài)生活，用心去感受，就能像老舍先生那樣──不但能發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，而且能創(chuàng)造美。能正確讀寫(xiě)“操縱自如、交叉、聳立、橋梁、小艇、威尼斯、靜寂”等詞語(yǔ)?！ ?．通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解威尼斯獨(dú)特]的地理風(fēng)貌、小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯水城的關(guān)系，受到熱愛(ài)大自然與熱愛(ài)生活的教育?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 了解小艇的特點(diǎn)和它在威尼斯水城中的作用。能正確讀寫(xiě)“操縱自如、交叉、聳立、橋梁、小艇、威尼斯、靜寂”等詞語(yǔ)?！ ?．學(xué)習(xí)課文第二段。（板書(shū)：13 ）學(xué)生齊讀課題。（出示部分彩色幻燈片）。這座城市由118個(gè)小島組成，連接這118個(gè)小島的是117條水道。威尼斯的市內(nèi)沒(méi)有馬路，沒(méi)有汽車(chē)和自行車(chē)，船是市內(nèi)惟一的交通工具?！ 念}目看，這篇課文主要寫(xiě)的是什么？（小艇）?！ 《⒉贾妙A(yù)習(xí) 1．自學(xué)生字新詞?！ ∪?、檢查預(yù)習(xí)情況 1．指名讀字詞。讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)哪些生字容易寫(xiě)錯(cuò)?！ ∫螅哼吢?tīng)邊想，給你留下了什么樣的印象？ 3．指名回答：課文從哪些方面介紹了？ 使學(xué)生知道，“小艇是威尼斯主要的水上交通工具”，“小艇是什么樣兒的”，“船夫的駕駛技術(shù)特別好”，“小艇和威尼斯城市的關(guān)系密切?！ 〉谝欢危ǖ谝蛔匀欢危?，講小艇是威尼斯主要的交通工具?！ 〉谌危ǖ谒淖匀欢危v船夫的駕駛技術(shù)特別好。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇4 【教材簡(jiǎn)析】 長(zhǎng)城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲?！ 窘虒W(xué)目標(biāo)】 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。 正確、流利、有感情地課文，通過(guò)朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)?！ 〖て鹈褡遄院栏校a(chǎn)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”興趣?！ ◇w會(huì)出古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧，從而產(chǎn)生民族自豪感?！ 菊n時(shí)安排】 2課時(shí)?！ ?jù)1969年第一個(gè)登上月球的宇航員阿姆斯特朗報(bào)道：在太空和月球上只能辨識(shí)出地球上兩項(xiàng)特大工程。今天，我們一起去看看中華民族的驕傲與象征──長(zhǎng)城?！ ≈攸c(diǎn)點(diǎn)撥： ?、?字形： 隔 磚 旋 ⑵ 字義： 垛口 瞭望 射口 三、練習(xí)朗讀課文 要求： 準(zhǔn)確?！ 〉诙n時(shí) 一、播放介紹長(zhǎng)城的紀(jì)錄影片，整體感知 老師激情導(dǎo)入課題： 長(zhǎng)城──中華民族的象征，華夏兒女的驕傲，它以它自身的魅力吸引著成千上萬(wàn)的國(guó)內(nèi)外游客。你能用書(shū)中的一句話評(píng)價(jià)一下長(zhǎng)城嗎? (這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。 (引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出長(zhǎng)城的長(zhǎng)、高、彎、堅(jiān)固。) ?、?品讀課文，讀出理解： 你能通過(guò)朗讀反這種氣勢(shì)表達(dá)出來(lái)嗎? ?、?再次觀察文中插圖： 以小導(dǎo)游的身份，指圖向大家介紹長(zhǎng)城的氣魄雄偉?！ 、?齊讀： 從這句話里你想到了什么，你想說(shuō)什么?趕緊和身邊的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。 ?、?讓我們飽含對(duì)勞動(dòng)人民的敬意，再讀這句話。) 激發(fā)自豪之情(播放國(guó)歌)： 長(zhǎng)城，己被寫(xiě)過(guò)了國(guó)歌之中，融進(jìn)了我們每一個(gè)中國(guó)人的血液之中，她像一座寶貴的歷史豐碑，閃爍著中華民族文明和智慧的光彩，她是中華民族的魂，她是我們中華民族的象征，是我
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